在平面图上用角度描述物体所在的方向教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

方向与路线(一)情景导入下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图(出示PPT)以中心花坛为观测点,各服务设施在什么方向?讲解过程1、理解题意,看图截取相关信息。(1)出站口、托运处都在中心花坛的东北方向。(2)售票处、快餐厅都在中心花坛的西北方向。(3)商城在中心花坛的西南方向。(4)汽车站、招待所

资料类型：教学教案文档

所属课文：在平面图上用角度描述物体所在的方向

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 11:11:00

来源学校

学校：复兴区人民小学

在平面图上用角度描述物体所在的方向教学设计(教案)

未知

2018-04-23 11:11:00

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关键词：在平面图上用角度…教学设计(教案)

正文

方向与路线(一)

情景导入

下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图(出示PPT)以中心花坛为观测点,各服务设施在什么方向?

讲解过程

1、理解题意,看图截取相关信息。

(1)出站口、托运处都在中心花坛的东北方向。

(2)售票处、快餐厅都在中心花坛的西北方向。

(3)商城在中心花坛的西南方向。

(4)汽车站、招待所在中心花坛的东南方向。

(5)候车室在中心花坛的正北方向。

2、解决问题

(1)根据个别设施胡位置画出图。(出示PPT)

(2)明确观测点

本图的观测点是中心花坛。

(3)量出被观测点与观测点的连线与南、北方向所成的夹角。

出站口和中心花坛的连线与正北方向成30°,托运处和中心花坛的连线与正北方向成45°。

(4)明确方向的偏向问题。

更准确描述方向时,通常都以北和南为标准。以北为标准,偏向东描述为北偏东,偏向西描述为北偏西,依此类推。

出站口和托运处的方向通常描述为出站口在中心花坛的北偏东

30°,托运处在中心花坛的北偏东45°。

(5) 明确其他设施的位置。

3、拓展探究

观测点与被观测点的连接与南、北方向所成的角度未知时,先要确定观测点,标出方向,然后把观测点与被观测点连起来,最后用量角器测量连线与南、北方向所成的角度,试站描述一下学校里各个设施的位置关系,自己设定观测点。

夯实基础

这个某市火车站附近部分场所示意图

1、体育馆在火车站的()(°)

2、少年宫在火车站的()(°)

3、学校在火车站的()(°)

4、医院在火车站的()(°)

5、公园在火车站的()(°)

6、书店在火车站的()(°)

归纳总结

关于本教案的常见问题

Q：在平面图上用角度描述物体所在的方向教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在平面图上用角度描述物体所在的方向》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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