8　除三害设计意图

除三害

活动1【导入】谈话引入

1、师:我们国家文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事,今天我们就来学习一则民间故事,题目是《除三害》。师板书,生齐读。

活动2【讲授】整体感知

2、读了课题,你有什么问题想问吗?(预设:三害是哪三害?是谁除的三害?结果如何?)

3、你们的问题还真不少,别急,都说读书百遍,其义自见,答案都藏在故事里呢。请孩子们带着这些问题读课文,注意读准字音,读通句子。你们读得很认真

4.先请孩子们读读这些四字词语,出示课件。

性格暴烈横行霸道欺侮百姓东奔西突

惊涛拍岸浊浪冲天奔走相告喜气洋洋

拍手称快杀虎剁龙痛改前非受人敬重

5、师:你们读得得非常好,这么多的四字词语也难不倒你们!

6.刚才读了课文,知道三害是哪三害?

(板书:山间的猛虎、水里的恶龙、地上的周处

5、师:孩子们真能干。找到了三害,这三害是谁除掉的呢?(板书:除掉)生答:周处。(板书:周处)

活动3【活动】探究全文

1、质疑除三害

师:让我们一起看着板书来读一读。(生读:周处除掉猛虎;周处除掉恶龙;周处除掉周处)

周处把周处除了?你是怎么理解的?大家快速默读课文,找出相关句子(生:周处把身上的缺点改掉了)

(课件:从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。)师:什么叫痛改前非?(板书:自己的恶习)(彻底改正以前的错误)

2、师:你知道周处为什么要痛改前非吗?(可以请学生来说说,后师引导)我觉得是人们的举动引起了周处的深思,产生了疑问,你知道是什么疑问吗?找出周处脑中的疑问,用横线划出来。找到了吗?(课件:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?) 3、文中哪两个自然段写了他除害?(4-5)哪段写得详细?

师:周处出生入死,除掉了猛虎和恶龙这两害,他容易吗?

4、那么周处是怎样除掉山间的猛虎的呢?课件欣赏打虎图片。(4自然段)请孩子们读一读。

①你看到了一个怎样的周处?(力气大,武艺强,勇敢,不怕死)

②街坊们会怎样拍手称快呢?(夸奖周处了不起)

5.周处听了街坊的称赞,高兴极了,于是第二天又提着宝剑下河杀恶龙。(课件)恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,

搅得大河惊涛拍岸,浊浪滔天。哪位孩子来读一读,其他孩子认真听,思考一下你有什么想法。

大家交流:周处下河剁龙,听着听着,你有什么感受?

①从恶龙忽而……忽而……看出它的凶猛、狡猾。

②三天三夜说明了搏斗时间长,不容易对付

③搅得大河惊涛拍岸,浊浪滔天,这一场惊心动魄的恶战,周处真是死里逃生呀。读出搏斗的激烈来。(课件)孩子们,这就是周处与恶龙搏斗的场面,从中,你看到了一个怎样的周处?(勇敢,坚强不屈……)

师:周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了。我们想象一下,在正常情况下,面对英雄,人们会用哪些方式迎接他的归来?(敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼……)

5、远的不说,我们来看看我们的航天英雄回来时,大家欢迎他们的场面。课件,你看到了什么?

6.英雄回归是多么荣耀的事啊!千百年来,人们一直用这些方式迎接心目中的英雄。那么,当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时,人们又是怎么迎接他的呢?读课文第六自然段

a.点点头,躲得远远的。

b.人们以为他死了,在喜气洋洋地奔走相告。

(课件:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。)

6、人们的心情怎样?(高兴,激动)请你带上这种心情来读。面对这情景,周处又是如何表现的?

7、师生合作朗读(课件)

当除害英雄周处归来时,迎接他的没有鲜花,没有掌声,什么也没有!人们以为他死了,都在欢呼着——这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。他听到人们的欢呼声,呆住了,他想不通——我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。

8、扣击“抱怨”

师:孩子们,周处立了大功,为什么人们还躲着他呢?(因为周处是三害之一)你从文中哪句话看出来的?

(课件:①周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。)

师:读了这句话,你仿佛看见了怎样的画面?(我仿佛看到了一个横行霸道,胡作非为的周处)

周处不讲道理,胡作非为,就叫做——横行霸道

(课件:②怪不得,背地里人们都抱怨说——山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子)

师引读:猛虎不除——百姓永远没有安宁的日子

恶龙不除——百姓永远没有安宁的日子

周处不除——百姓永远没有安宁的日子。

9、师:正因为周处横行霸道,欺侮百姓,难怪人们以为周处死了便欢呼起来。周处也和恶龙、猛虎一样成祸害了。原来如此呀!周处如梦初醒。

人们的举动引起周处深深地思考,他想起那天,他看见有人在卖香喷喷的包子,就(),卖包子的人()。他想起曾经他看见那边的水果非常新鲜,就(),卖水果的人()。他还想起()。他终于明白了。10、(课件:从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。)齐读

活动4【活动】点题升华

1、师:这就是周处除三害的故事。课文学完了,你想对周处说什么呢?把你想说的话写在纸上。然后进行交流。

2、师:是啊,俗话说:亡羊补牢,为时不晚。一个人犯了错误,只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

活动5【活动】拓展延伸

1、孩子们,你想知道后来的周处吗?课件

后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、孩子们,这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(课件)

《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事成为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看

板书设计:

周处除掉——周处除掉——周处除掉——

山间的猛虎水里的恶龙周处(痛改前非)