第十三课 认识民法ppt课件配套教案内容

《第十三课

认

识

民

法》教学设计

一、教学目标

情感态度

明确自己作为民事主体在进行民事活动时要遵循相应的价值观

原则,增强权利与义务观念,养成正确行使权利、自觉履行目标

义务的习惯

1.能判断日常生活中的行为是否违背民事活动的基本原能力

目标

则

2.对民法形成初步认识,学习民法,让民法更好地保障我们的生活

知识

目标

1.知道民法的含义,了解民事法律活动的原则

2.懂得民事权利和义务的关系

二、重点难点

1.重点:民事法律活动的原则。

2.难点:民事权利和义务的关系。

三、教学流程

（一）情景导入

展示材料:中国民法典的“精神引领”。

导入语:民法总则在2017年开始正式实施,在民法总则当中,制定了五个基本原则。为什么要制定这五个原则,这五个原则分别代表着什么呢?我们通过这节课一起来了解一下。

（二）新知学习

1.民事法律活动的原则

中国第一部民法总则于2017年10月1日正式实施。

通过学生阅读教材让学生简单了解民法有哪些基本原则。

活动三:小林的故事

(1)假设我们的主人公叫小林,小林的一生可能会这样走过:自从小林出生的那一刻起,他就与父母、兄弟姐妹、爷爷奶奶等产生亲属关系。虽然小林还不能独立保护自己的权益,但他已进入民法总则保护的网络。每天中国都有上万个孩子出生,无论身处哪里,在民法总则这个保护网中一律平等。

让学生讨论:这体现了民法的哪条原则? 学生讨论后,教师总结:平等原则

(2)尚未成年的小林,如果父母尽不到应有责任,法律也将会主持公道,必要时甚至会撤销其父母的监护资格,遭受性侵时,小林可以在年满18周岁后追究侵害方责任,要求其给予民事赔偿。

让学生讨论:这体现了民法的哪条原则? 学生讨论后,教师总结:保护民事主体合法权益

(3)一转眼,小林18周岁了。此时,他可以独立实施民事法律行为。小林找到了一份不错的工作,对劳动得来的收入拥有所有权,这极大

地激发了他的工作热情。时间一晃,小林完成了人生大事,结婚、生子,也由此产生新的法律上承认的亲属关系,小林也和家人一起撸起袖子加油干,创造幸福生活。不过,这期间小林却遇到了一些大大小小的烦恼,比如亲属关系中出现了财产纠纷,婚姻生活中出现了子女抚养纠纷,朋友借钱3年不还,个人照片被滥用,遭遇电信诈骗等。面对这些问题,小林都在民法总则中找到了原则依据。

讨论:小林都在民法总则中找到了哪些原则依据? 教师总结:自愿、公平、诚信原则等。

(4)年过半百的小林已经不年轻了,但是小林仍然像年轻时一样喜欢见义勇为挺身而出。而民法总则对见义勇为也予以鼓励,同时规定如果在救人时受到损害,可以得到补偿,小林说,这样让他更放心大胆地去帮助别人了。

民法鼓励见义勇为的行为,体现了哪些原则? 学生讨论,教师总结:遵守法律、尊重公序良俗。

(5)小林和家人开了一家餐馆,他们遵守法律规定,使用清洁能源,拒绝使用“地沟油”,对生活垃圾交由垃圾处理厂集中处理,赢得了大家的称赞。

思考:小林以及家人的行为为什么赢得了大家的称赞? 学生讨论后,教师予以总结:他们注意节约资源、保护生态环境,赢得了大家的称赞。

2.民事权利和义务

活动:小林的故事

随着小林的长大,8周岁时,他就有权独立进行一些民事法律行为了。如果这时小林变成熊孩子,把爸爸妈妈的钱都打赏了一位网络主播,那么8岁的小林这种赠予行为法律上就是认可有效的。因为,新出炉的民法总则中,考虑中国人生活和教育质量不断提高,将限制民事行为能力人年龄下限从10岁降至了8岁,小林也要为自己的行为负起责任。

此时,尚未成年的小林,如果父母尽不到应有责任,法律也将会主持公道,必要时甚至会撤销其父母的监护资格,遭受性侵时,小林可以在年满18周岁后追究侵害方责任,要求其给予民事赔偿。

一转眼,小林18周岁了。此时,他可以独立实施民事法律行为。小林找到了一份不错的工作,对劳动得来的收入拥有所有权,这极大地激发了他的工作热情。时间一晃,小林完成了人生大事,结婚、生子,

也由此产生新的法律上承认的亲属关系,小林也和家人一起撸起袖子加油干,创造幸福生活。

学生讨论小林的故事,在小林的故事中小林享受了哪些权利?履行了哪些义务?你从中感受到权利和义务是什么关系? 学生回答后,教师总结。

（三）课堂训练

1.有一部法律与我们每个人的生活息息相关，这就是( ) A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国治安管理处罚条例》

C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法总则》

2.民法就是专门调整平等主体之间的 和 的法律

①财产关系 ②人身关系 ③所有关系 ④从属关系

A.

①② B.①③ C.②③ D.③④

3.

民法的原则对各项民事法律制度和规范起着 作用

A.

指导 B.统帅 C.规范 D.保护 4.若自己的民事权益受到不法侵害，可以请求 机关给予保护 ( ) A.公安机关 B.人民法院 C.司法机关 D.人民检察院

5. 反映了民事法律关系的本质特征

A.保护民事主体合法民事权益原则

B.平等原则

C.自愿、公平、诚信原则

D.遵守法律、尊重公序良俗

6.阅读材料，回答问题。

某工厂扩大生产规模，在我家附近建了一家分厂。分厂建成后排烟管道距离我家很近，严重影响到我家人的身体健康。我家多次向该厂提出意见， 要求解决。厂方以“我们是集体企业，个人不得干涉，置之不理。”

(1)你认为我家该怎么办? （四）课堂小结

通过本节课的学习,我们知道了民法的含义,了解了民法的基本原则,对民事主体的权利与义务有了初步的认识。

（五）板书设计