6 回忆我的母亲课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《回忆我的母亲》教学设计金坛区第二中学邹小兵教学目标一、教学目标：1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。4、了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 回忆我的母亲

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2019-06-13 17:10:00

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学校：金坛区第二中学

6 回忆我的母亲课件配套优秀教案设计

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2019-06-13 17:10:00

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关键词：6 回忆我的母亲课件配套优秀教案设计

正文

《回忆我的母亲》教学设计

金坛区第二中学邹小兵

教学目标

一、

教学目标：

1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。

2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

4、了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。

二、教学难点：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

教学过程

一、导入新课

从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心交给儿子，年轻人高兴地捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各

的

不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？

今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？

介绍作者

检查预习情况

二、课文欣赏

㈠整体感知： 1.本文是以什么为线索？该如何分段？

2、母亲对我的教育和影响包括哪些方面？

三个方面。一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。

3、请以时间为序，概括母亲做了哪些事？从这些事件中可以看出母亲是一个什

么样的人？

（二）探究

1、作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？思考这两小节与上文叙事之间的关系。

2、读第三部分讨论：

（1）这样一位伟大的母亲，朱德同志如何报答母亲深恩的呢？

这两段表达了这几层意思：

①痛悼母亲的离去②对母亲的高度评价③决心尽忠革命事业

（2）“创造了”和“创造着”位置能否互换？

“创造了”——是指过去；

“创造着”——是指现在。

（三）归纳主题

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

三、作业：

收集有关母亲的诗文

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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