表达要得体课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《甜甜的泥土》教学设计课题：《甜甜的泥土》课时：一课时主讲人：东方市思源实验学校李艳教具：多媒体教学目标：1、听读课文，梳理故事情节。2、感受母亲对儿子的至爱亲情。3、体会无处不在的真情，学会感恩。教学重难点：1、理清课文故事情节。 2、感受母爱的伟大，体会无处不在的真情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：表达要得体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-27 09:13:00

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学校：东方市思源实验学校

表达要得体课件配套优秀教案案例

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关键词：表达要得体课件配套优秀教案案例

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《甜甜的泥土》教学设计

课题：《甜甜的泥土》

课时：一课时

主讲人：东方市思源实验学校李艳

教具：多媒体

教学目标：1、听读课文，梳理故事情节。

2、感受母亲对儿子的至爱亲情。

3、体会无处不在的真情，学会感恩。

教学重难点：1、理清课文故事情节。

2、感受母爱的伟大，体会无处不在的真情。

教学过程：

一、导入：

（猜一猜）

猜一个有关母亲的谜语，出示几张体现母爱的图片，激发兴趣，引出课文和主题。

二、出示学习目标：

1、听读课文，梳理故事情节。

2、感受母亲对儿子的至爱亲情。

3、体会无处不在的真情，学会感恩。

三、整体感知：

1、（读一读）：

①读准字音 ②齐读课文

2、（梳一梳）：

组织采访小游戏，梳理课文内容，了解王小亮生活状况，理解母子间的情感。

四、走进文本：

（想一想）：

1、小说的线索是什么？

2、课文讲述了一个怎样的故事？请概括。

3、这个感人的故事表达了怎样的情感？

五、合作探究：

（导一导）：过把导演瘾：

1、读课文1-18自然段，找出有关王小亮妈妈的细节描写。

2、做一回小导演，小组讨论如何把握王小亮妈妈的人物特征。

3、小组选出成员表演人物形象，小导演们指导表演。

4、听歌曲《世上只有妈妈好》

（思一思）：

1、本文描述的是一个苦涩的故事，但课文以《甜甜的泥土》为题，结尾也让人出乎意料，

作者这样安排是为什么？

2、小亮是一个完全不幸的孩子吗？为什么？

（总一总）：

以填空的形式总结本文的中心思想。

六、拓展延伸：

（讲一讲）：

你身边一定发生过很多有关母爱或社会真情的小故事，给我们讲讲，分享你的故事吧。

（诵一诵）：

全班齐诵冰心的《母亲》

七、布置作业：（写一写）：

小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗

？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于200字。

八：板书设计：送奶糖

奶糖化

奶糖

分奶糖

埋奶糖

离异母亲

母爱

王小亮

关于本教案的常见问题

Q：表达要得体课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达要得体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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