6 老山界教学设计及教案分析｜教案在线预览

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会盟镇第一初级中学教案主备人：梁利平第1 课时课题教学目标教学重难点课标学习老山界1 掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识。2 画出文中表示时间和地点的词语，多读课文。3 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。目标1、2 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。教具、教法多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-05-15 15:44:00

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学校：孟津县会盟镇第一初级中学

6 老山界教学设计及教案分析

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2019-05-15 15:44:00

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关键词：6 老山界教学设计及教案分析

正文

会盟镇第一初级中学教案

主备人：

梁利平

第

1 课时

课题

教

学

目

标

教学

重

难

点

课标学习

老山界

1 掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识。

2 画出文中表示时间和地点的词语，多读课文。

3 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

目标1、2 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

教具、教法

多媒体

教学过程

自

主

学

习

教学内容

知识部分

操作部分

诵读了解作者和背景

师提出预习要求

二、自主学习

1．放录音，听朗读带引导学生动脑，动口，动手。

(1)这是一篇什么体裁的文章？(生回答后出示投影，引导生继续思考)明确记叙了什么事？记叙文有哪些要素？记叙这件事用了哪种顺序？以什么为线索？

(2)画出表示时间和地点转移的词，(自主完成表格)思考：这样有

师

生

互

动

什么作用？(可采用投影的方式，稍作提示)引导学生理清文章写作思路。

2．师述：从毛主席的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟的。在诗中，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况究竟如何？

生速读课文。

同桌讨论：翻越老山界过程中，红军遇到了哪些困难？生归纳整理，师板书。

3．提问：面对这些困难，红军战士的态度是怎样的？

提示：

生再读课文，找出文中相关的句子。

4．小结：生速读课文，归纳中心，明确文章主题。

5．要求学生组织好语言，在笔记本上做记录并点名上黑板归纳，师检查其句子语言是否组织得完整通顺，当堂批改。

生读课文

师提出问题

生思考

小组交流作答

教学过程：

教学内容

知识部分

操作部分

反

馈

矫

正

三、感悟、延伸

1．点名作小结：你从课文的学习中又增添了哪些知识？哪些将来可以被我们利用到？师作简单板书。

2．课堂活动、讨论：你从红军战士的身上学到了什么？你怎样具体地将这种精神运用到我们的学习和生活中来？学生自由发言。

课

堂

小

结

1．搜集有关长征的资料。

2．将学习红军的行动落到实处，做出行动，在这一单元结束后全班交流。

3．思考：你觉得文中哪些语言写得比较好？找出来，读一读。

做练习题一

布置作业

板书设计

开篇点题山路险峻（走路难）路窄石硬（睡觉难）翻山经过

粮食奇缺（吃饭难）敌人追击（处境难）呼应开头，总结全文教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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