3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记ppt课件教学实录

课“飞天”凌空

课型

题

教学目标

讲课时

读

课

第一课时

授课人

金淑新

知识和能力目标

了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点；认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言；学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的内容，领会本文人物特写的出神入化的特点及文字清新优美的特点，感受作者的情感。

体会作者在作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感。引导学生学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，树立为国争光的价值观念。

过程与方法目标

情感态度价值观目标

教学重点

学情分析

熟读课文，了解这新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点；学习细致入微刻画人物动作的写法，培养学生感悟、体味语言的能力。

八年级的学生已经接触了新闻，初步了解的了新闻的特点，但是对如何写好新闻特写，现场短新闻还不太熟知

本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文，“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”

赏析并学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法；领会本文人物特写的出神入化的特点及文字清新优美的特点。

教师活动

1教师激情导入

学生活动

学生准备资料学生欣赏视频，交流自己对跳水运动的感受。

设计意图

时间分配

教材分析

教学难点

教学过程

导入新课

巧引课题，激发兴趣

5

学生随教师一同对吕伟有全面的了解

3 进入学习情境，开始新课探究活动。

对新闻的了解，有助于深入了解课文

3 相关资料

资料导学：

学生看幻灯片

1.新闻特写的定义：2.新闻特写的特点： 3.写作背景：

整体感知课文

解题

出示幻灯片

朗读课文，思考课文写了哪些内容

学生读课文

从课文中找

整体感知清晰地文章结构

感受人物性格

5 8 研读课文

吕伟跳水动生思考并解答

作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？

课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？

学生总结后回答

学生研读文本，分组讨论，感受作者在内容、写法上的风格特点及流露在文字中的情感态度。

6 深入了解吕伟，理解文章主旨

5 拓展训练

1、多媒体显示：《中国运动员吕伟亚运会夺冠》的消息。

出示幻灯片

学生快速阅读关于吕伟夺冠的消息报道，比较消息和新闻特写的相同和不同之处。

学生处理习题

引导学生质疑问难。

5 比较新闻和新闻特写的异同。

当堂训练

通过习题的处理，让学生对课文内容加深理解，进而理解文章主题。

3 作业布置 小结

出示幻灯片结语背景音乐

联系实际，学会迁移，2 引发思考，关注表达。

板书设计

“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁

夏浩然

樊云芳

正面描写 跳水精彩瞬间 拼搏

“飞天”凌空 （特写镜头） 奋进

侧面描写 记者、观众的反应 爱国

教学反思

在

新闻摄影上，有一种技术叫定格，指的是把精彩的瞬间场景固

定下来。由于瞬间稍纵即逝，人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的，所以就把片段摄录下来，然后用更精密的仪器和技术进行分析，目的是要把瞬间中的永恒之美离析出来，放大突出给受众仔细察看。而这些蕴含精彩内容的瞬间才最能够展现出整体的精妙。从捕捉瞬间这一点来看，这是一篇出神入化的人物特写。

全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠

的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美表现，给人留下深刻的印象，表现出中国运动健儿拼搏奋斗的精神，给我们以一种独特的审美感受。