表达要得体教学设计与反思

表达要得体

—— 关注动作

写活人物

台前县孙口镇中学 张荣辉

一 学习目标

1 了解动作描写在表达中的重要性。

2 学习准确生动的描写，凸显人物个性。 二、导学过程

活动一：情境导入（揭示概念）

同学们，我们在评价一个人的时候，经常说“听其言，观其行”，可见行动很重要。著名作家老舍先生说过：“只有描写行动，人物才能立起来”，可见动作描写对于表现人物非常重要，这节课我们就来探讨一下如何通过动作描写来写活人物。

（板书：关注动作，写活人物）

那么，什么是动作描写？动作描写是塑造人物形象的重要方法之一，成功的动作描写可以把任务的性格心理表现出来，也可以反映出任务的身份地位。

猜一猜

1、在作品中，我们要写活人物，动作描写要突出个性，要选取典型动作来写。接着，老师展示一个作品，大家猜一猜，文中的a、b、c、d、分别代表师徒四人中的谁？

学生讨论后回答：

那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的姑娘。a看（

）了一眼，立刻低下了头，……”；b看（

）了一眼，继续赶路；只见八c看了一会儿（

)大了眼睛，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘小跑过去；d看着那女子..... 老师总结分析

唐僧很虔诚不敢多看只一眼，沙僧一样忠厚老实继续赶路八戒最容易判断，八戒好色看的时间最长。悟空火眼金睛看着那女子发现了问题。可见动作

描写要使人物鲜活起来和唐僧刻画得活灵活现，就在于这4个看的动作描写突出了人物的个性。通过大家分析，我们知道动作描写要突出个性。（板书“突出个性）

八戒是我们很容易判断出来的人物，八戒的动作描写最鲜明地把人物的个性表现出来，动作描写直观地把猪八戒的好色展现在我们面前，脚晃着仔细一想，确实表达不明朗，要通过动作描写使人活起来，就不能什么都写，那抓什么样的动作来写呢，要抓住典型动作来写）

（板书：行动典型）

（文段比较符合人物个性，八戒好色，唐僧不近女色，沙和尚不关注美女，孙悟空很警惕，每个人物的性格特点很突出，行动描写也很典型）

改一改

南宋大诗人陆游有句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。请同学们相互讨论一下，帮助老师把这四个“看”字各用一个动词替换，让人物更加活灵活现。

学生讨论后回答：

（孙悟空应该用盯，盯是集中注意力看，看得很认真仔细，孙悟空在判断这是不是妖怪，所以肯定认真地观察；唐僧用得是扫，扫了一眼就是快速看一眼，因为不近女色，不好意思多看，也可以是“瞟”，斜着眼睛看，沙僧用瞥，瞥的意思是很快地看一下，因为他不关注美女，所以就很快大致地看一下）

同学们分析得头头是道，换用了你们的动词，文段就不一样了，八戒瞪大眼睛，唐僧瞟了一眼或者是扫了一眼，悟空是盯着那个女子，人物的同一个行动变得更加具体也更加符合人物的性格特点，描写也更加生动精彩。可见，要写活人物，在动作描写中还要注意

板书：用词准确

试一试

同学们，假如你放学了，你最喜欢看的《西游记》电视剧马上要开始了？我们试一试填上最合适的动词（出示PPT) 学生讨论后回答：

老师指导提示

同学们回答的不错，一连串的动作描写把一个天真活泼的儿童形象写的很生动。

同学们，写作文离不开想象。伟大的物理学家爱因斯坦说过想象比知识更重要。请大家大胆想象把描一描上的填空用动作描写补充完整。尽可能地把这个文段再润色一番，让文章中的人物性格更加个性鲜明。（出示PPT) 学生思考讨论交流

老师提问

修改后猪八戒不是文段中的主角，给人印象不是最深刻的了，孙悟空的动作描写倒让他给凸显了出来，把孙悟空嫉恶如仇的人物形象写得很生动，比起之前的选段更有表现力。

在这四个人物中突出苏悟空好吗？

（同学们很有想法，这段动作描写用词准确、动作典型，人物个性鲜明突出，特别是对孙悟空的描写,一连串的动作描写，一下子就使人物站立起来，使人物形象跃然纸上。而且，同学们也不再把目光聚焦在猪八戒的好色上，而是重点刻画了孙悟空的嫉恶如仇的悟空形象，表现了“惩恶扬善”的主题，也更契合原著《西游记》的思想。

活动四：练一练

通过对刚才文段的探讨和修改，我们了解了一些如何通过动作描写写活人物的方法。下面，我们就小试牛刀，看看哪位同学写的人物能够从文字中胜出。

出示PPT练一练

运用动作描写的方法，续写下面文段，注重对老师进行动作描写，力求写活人物个性(如温和型、幽默型、严厉型等)。

上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时，老师走进教室……

（

例子一严厉型

上课铃响了，老师走进教室，教室里乱哄哄的.........。

例子二：温柔型

上课铃响了，老师慢慢地走进教室，教室里乱哄哄的..... 例子三：幽默型

上课铃响了，老师走进教室，教室里乱哄哄的.......）

板书：多种描写方法相结合

五．总结

今天，我们一起探讨了一些动作描写的方法，要把人物描写活，对人物的动作描写就要符合人物的个性，要选取典型的动作描写，要选择准确的动词，还要与语言、外貌、神态等细节描写相结合。希望大家通过这节课的学习，能够关注动作描写，写活人物个性，让作文越写越美。

小结寄语

一花一世界，一草一天堂。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；我在手心便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。期待同学们写出更精彩的华章。