认识钟表教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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时分秒教学内容:教材76页-77页例1-例3,课堂活动教学目的:1、知道1分钟有多长。2、知道1小时有多长。3、会进行简单的换算。4、会合理安排时间。教学重点:感知1分钟有多长,1小时有多长。教学难点:进行简单的时间换算。教学过程:一、引入同学门,老师给你们猜一个谜语,是时间在2001年11月11日

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-05-03 22:58:00

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学校：彭山区青龙镇第一小学

认识钟表教学设计(第二课时)

未知

2018-05-03 22:58:00

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关键词：认识钟表教学设计(第二课时)

正文

时分秒

教学内容:教材76页-77页例1-例3,课堂活动

教学目的:

1、知道1分钟有多长。

2、知道1小时有多长。

3、会进行简单的换算。

4、会合理安排时间。

教学重点:

感知1分钟有多长,1小时有多长。

教学难点:

进行简单的时间换算。

教学过程:

一、引入同学门,老师给你们猜一个谜语,是时间在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,,在这句话中,用到了那些时间单位?

二、新课:

1、出示钟面,关于钟面你知道了什么?

学生观察,交流,汇报。

2、看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?

学生观察,交流,汇报。

3、教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时。

4、学生拨针讨论:1小时是多少分钟?

学生动手操作得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分。5、教师:那我们用算式表示就是1时=60分学生填读书。

6、体会1分钟1分钟我们能做什么呢?

活动:学生数数数脉搏击掌跳绳跑步课后记:

感知时间的珍贵!

三、课堂练习:

1、做一做,大约需要多少时间?

读一首儿歌

走10步路

2、你能在1分钟内完成吗?

4*5 8*7 9*3 7*6

12-6 65+23 406-125 613+29

3、填一填。

儿童跑50米大约要10()

课间休息时间是10()

儿童每天的睡眠时间大约是10()四、课后小结:这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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