探索规律教案和课堂实录｜教案在线预览

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西师版小学二年级下册数学《探索规律》教学设计平泉镇中心小学赵中华一、教学内容:教材49页例题1、例题2,课堂活动1、2题,练习十第1、2题二、教学目标:1、联系生活实际,通过现实生活情境,体会事物内部和事物之间是有规律的。2、通过观察,分析,比较,让学生经历探索规律的过程,体会找规律的方法,培养探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索规律

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2018-04-17 10:59:00

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学校：简阳市平泉镇中心小学

探索规律教案和课堂实录

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2018-04-17 10:59:00

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关键词：探索规律教案和课堂实录

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西师版小学二年级下册数学

《探索规律》教学设计

平泉镇中心小学赵中华一、教学内容:

教材49页例题1、例题2,课堂活动1、2题,练习十第1、2题二、教学目标:

1、联系生活实际,通过现实生活情境,体会事物内部和事物之间是有规律的。

2、通过观察,分析,比较,让学生经历探索规律的过程,体会找规律的方法,培养探索发现的能力。

3、在活动中注重对学生语言表达的能力的培养。

三、教学重难点:

重点:通过观察、猜测、推理等活动发现图形和数的排列规律,难点:知道生活中的事物有规律地排列隐含着数学知识。

四、教学准备:多媒体课件,学具。

五、教学过程:

(一)、激趣引入新课

1、讲故事。

小明今年8岁,小红今年9岁,小明对小红说:“今年我比你小一岁,明年我就和你一样大了,再过一年我就比你大1岁了”。小明说得对吗?为什么?

2、做游戏

(1)、玩石头,剪刀,布的游戏,发现规律

(2)、师生一起玩抢21的游戏。

(3)、数数游戏、

师小结:生活中有规律的排列现象太多了,这些规律美化着我们的生活,装扮着我们的生活,也规律着我们的生活,今天我们就以生活中有规律的现象为起点,利用我们的智慧和合作一起来探索我们生活中和数学世界里的小规律。

(二)、合作探索、学习新知。

1、课件出示例1.

(1)、学生仔细观察。师:你有什么发现?把你的发现给同学说一说。

(2)全班交流,说说自己发现了什么规律?

2、课件出示例2.

(1)师:我们再来看看这些数字、图形、字母的排列又有什么规律呢?

(2)学生自己思考,完成后在小组内交流,说出理由。

(3)全班交流。

(三)、课堂活动。

1、说说生活中的数学规律。

2、按一定的规律摆一摆,说一说。

(四)总结:通过今天的学习,你有什么收获?

(五)作业

练习十第1、2题

2018年4月11日

关于本教案的常见问题

Q：探索规律教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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