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认识图形——平行四边形达川区马家镇中心小学李才辉教学内容:认识平行四边形。教学目的:1、认识平行四边行的特征2、会辨认平行四边形教学过程:一、创设情境,引入新课教师:课前同学门观察了楼梯扶手,防盗栏,篱笆等实物,请你们说说观察结果学生汇报教师:这些都是平行四边形,生活中,到处可见平行四边形,你还在哪
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平行四边形教学实录与评析
未知
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关键词：平行四边形教学实录与评析
正文
认识图形——平行四边形
达川区马家镇中心小学李才辉
教学内容:认识平行四边形。
教学目的:1、认识平行四边行的特征
2、会辨认平行四边形
教学过程:
一、创设情境,引入新课
教师:课前同学门观察了楼梯扶手,防盗栏,篱笆等实物,请你们说说观察结果
学生汇报
教师:这些都是平行四边形,生活中,到处可见平行四边形,你还在哪里看见过平行四边形?
学生汇报
平行四边形到处可见,今天我们一起认识平行四边形
二、实践操作,初步感知
学生用纸条做长方形后拉一拉,看有什么变化?
观察图形的边和角有什么特点。
小组合作交流
小结:平行四边形有四条边,相对的边长度相等;四个角,两个锐角,两个钝角。
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关于本教案的常见问题
Q：平行四边形教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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