整十数加一位数和相应的减法教学设计模板｜教案在线预览

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《整十数加减一位数》马昱教学内容:冀教版一年级数学下册教材36-37页。教材与学情分析:用整十数加一位数加法解决简单的问题,不仅有利于学生在用数学中进一步领会加法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。学生在上学期学习过20以内的进位加法,经过之前的练习,能顾有较高的准确率,在这

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2018-06-08 08:40:00

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学校：石家庄市北新街小学

整十数加一位数和相应的减法教学设计模板

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正文

《整十数加减一位数》

马昱

教学内容:

冀教版一年级数学下册教材36-37页。

教材与学情分析:

用整十数加一位数加法解决简单的问题,不仅有利于学生在用数学中进一步领会加法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。学生在上学期学习过20以内的进位加法,经过之前的练习,能顾有较高的准确率,在这节课学习中无意奠定了一定的基础,对这节课的学习有着很好的辅助作用。

教学目标:

1:经历进一步认识加法与减法的意义。

2:知道加法算式和减法算式中各部分的名称。

3:能够积极参加数学活动,初步领会加法各部分之间的关系。

教学重难点:

整十数加一位数的口算方法

教学用具:

多媒体、课件

教学过程:

探究新知

师:今天老师给大家带来了很多饮料,快让我们一起看看吧。

生1:左边有:1.2.3排饮料,右边有5瓶饮料。

师:一共有多少平饮料呢?哪位小朋友能试着列出算式?

生2:我来说,我来说,30+5=35

师:你说的对极了,能跟我们大家说一说35是怎么计算出来的吗?

生2:没问题!左边有3排饮料,每排有10瓶,也就是有3个十;右边有5瓶饮料,也就是5个一,三个十加5个一等于35。

师:说的真完整!真想再听一遍!

生3:我会说的更完整!30里面有3个十,5里面有5个一, 3个十加5个一等于35。

生4:我也想说。

师:那就请你说一说。

生4:30里面有有3个十,5里面有5个一,3个十加5个一等于35。

师:你们说的都很棒,让我们一起来说一说吧。

同:30里面有3个十,5里面有5个一,3个十加5个一等于35。

师:在加法算式中啊,每一个部分和我们一样,都有属于自己的名称,瞧,它叫?

生1:加号

师:对极了,那么加好两边的数呢?

生1:加号两边的数叫做加数。

师:它又叫什么呢?

生1：这可难不倒我，它叫做等号，我还知道，等号后面的数叫和。

师：让我们一起对照着算式，念一念红色的字体吧。生：加数+加数=和

师：如果拿走5瓶，还剩几瓶呢？

生：

师：想一想他们的各部分名称都叫什么呢？

生：被减数

师：真是一学就会的好孩子，今天就让我们学到这里吧，再见。

35-5=30 -减数 =差

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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