8.解决问题（通用）优秀获奖教案
8.解决问题（通用）优秀获奖教案
未知
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关键词：8.解决问题（通用）优秀获奖教案
正文
解决问题(例4)
小数的初步认识
一、复习引入
月月有9元钱,买这两种玩具,够吗?
预设1:9-3=6(元)
6>5
所以钱够。
预设2:3+5=8(元)
9>8
所以钱够。
怎样解答?
你知道了什么?
二、引入情境,探究新知
(一)收集信息,明确问题
你知道了什么?
你想怎样解答?
这道题要解决的问题是什么?
(二)分享过程,感悟方法
预设①:
10-6.8=3.2(元)
2.5+0.6=3.1(元)
3.1<3.2,小丽的钱够了。
预设②:
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余
的钱,然后再比较剩余的钱够不够用。
用这两种方法得到的结果
都一样,说明了什么?
二、引入情境,探究新知
6.8+2.5+0.6=9.9(元)
9.9<10,小丽的钱够了。
小结:一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法可以相互检验。
解答正确吗?
还可以把要买物品的价钱都
加起来,看比10元多还是少。
(二)分享过程,感悟方法
二、引入情境,探究新知
你能用其他的方法
进行检验吗?
你的结果正确吗?
你是怎样验证的?
这几种方法得到的结果
都一样,说明了什么?
(三)体会感悟,深化理解
预设①:
先算10-6.8=3.2(元)
2.5+1.2=3.7(元)
3.7>3.2,所以钱不够。
预设③:
6.8+2.5+1.2=10.5(元)
10.5>10,所以钱不够。
二、引入情境,探究新知
三、巩固练习,提升认识
1.
预设①:
6+2.8=8.8(吨)
8.8>8.7
所以没有超载。
预设②:
8.7-2.8=5.9(吨)
6>5.9
所以没有超载。
货车自重2.8吨。它是否超载了?
预设①:
15-5.3=9.7(元)
4.8+4.7=9.5(元)
9.7>9.5
所以钱够用。
预设②:
15-5.3=9.7(元)
9.7-4.7=5(元)
5>4.8
所以钱够用。
预设③:
5.3+4.7+4.8=14.8(元)
15>14.8
所以钱够用。
三、巩固练习,提升认识
2. 小雪带15元钱,她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜,够吗?
四、布置作业
作业:第99页练习二十一,第6题、第7题。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 09:35:00
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5ygggwenku_4910
来自：学校：台山市大江镇大巷小学
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