长方形和正方形的认识教案公开课一等奖｜教案在线预览

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长方形与正方形的认识教学目标:1、结合观察、操作活动,能够用语言描述长方形和正方形的特征。2、了解数、折、画、比、量等多种认识图形的方法,体会研究图形方法的多样性。教学重难点:认识长方形和正方形的特征。一、谈话交流引入新知:今天,老师给你们带来了一个朋友,它的身体很特别,想认识它吗?(教师出示机器人

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所属课文：长方形和正方形的认识

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2018-05-24 00:23:00

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学校：酉阳县酉酬镇中心校

长方形和正方形的认识教案公开课一等奖

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2018-05-24 00:23:00

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关键词：长方形和正方形的认识教案公开课一等奖

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长方形与正方形的认识

教学目标:

1、结合观察、操作活动,能够用语言描述长方形和正方形的特征。

2、了解数、折、画、比、量等多种认识图形的方法,体会研究图形方法的多样性。

教学重难点:认识长方形和正方形的特征。

一、谈话交流引入新知:

今天,老师给你们带来了一个朋友,它的身体很特别,想认识它吗?(教师出示机器人叮叮图片,让学生说出他身体的特殊之处:长方形、正方形,教师板书课题:长方形与正方形)

今天我们来研究长方形和正方形各自的特征。

二、自主探索,合作交流

1、合作探究长方形的特征

(1)探究长方形的特征,完成任务单第一项。

同桌合作探索长方形有什么特点?(四条边、四个角,师板书)你们是怎么知道的呢?

我们一起来探究长方形的这四个角有什么特点?请同学们用自己喜欢的方法来探究一下,然后和同桌交流。

(2)探究长方形边的特征。

刚才我们用量一量的方法知道长方形角的特征,那它的四条边又有什么特征呢?请同学们再动动脑筋,用自己喜欢方法(折一折、比一比、量一量)去探究长方形边的特征。(学生进行活动,教师巡视指导。)

(3)练一练

长方形角和边的特征,我们已经认识了,下面老师要检测一下,你们是否掌握了。(出示练一练(一))

2、自主探究正方形的特征

(1)探究特征

同学们用数、量、折的方法探究了长方形的特征,请同桌的两个同学用上面的方法继续探究正方形的特征。比一比哪一组完成的又快又好。

(学生活动,教师巡视)

哪个同学愿意上台说一说你们是怎么做的?

(2)练一练。

正方形的特征你掌握了吗?老师再来检查一下。

出示练一练(二)

3、比一比,长方形与正方形的相同点与不同点

(1)引导找相同点与不同点。

我们已经研究了长方形与正方形的特点,现在我们来看一看他们的相同点与不同点是什么?

(2)大屏幕出示相同点与不同点让学生读一读。

三、巩固知识

1.在下面括号中填上适当的数。

2.我会画。

3.你能用两副同样的三角板,分别拼成长方形、正方形吗?

4.填空。

四、课堂小结

通过这一节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的认识教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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