用显微镜观察身边的生命世界（二）优秀公开课教案

用显微镜观察身边的生命世界(一) 教学目标：

知识与技能：

1、生物都是由细胞组成的，细胞具有一定的结构。

2、显微镜是精密观察工具

过程与方法：

1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：

1、养成细致观察、详尽记录是重要的

2、培养观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密

【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞

【教学难点】掌握正确使用显微镜的方法。

【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

教学方法：

1、教师演示法

2、分组实验法

3、小组合作学习法

【教学过程】

一、谈话导入

师：请同学们看一看大屏幕中的这些图片，猜一猜它们是什么？是怎么看到的呢？这节课我们就用显微镜观察身边的生命世界。板书课题：《用显微镜观察身边的生命世界（一）》 二、制作洋葱表皮玻片标本

1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师讲解制作方法）

1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水（板书：擦拭玻片、滴水）

2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。（板书：撕皮与展评）

3) 用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。（板书：盖盖玻片）

4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

三、用显微镜观察记录洋葱表皮细胞

1、

师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？

2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能。

3、正确使用显微镜的方法和步骤：（如果五年级学生使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体操作内容见13页）。

师言：使用显微镜的方法和步骤，可简要归纳为：安放——对光——上片——调焦——观察。

4、每4人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。

5、交流我们用肉眼、放大镜和显微镜观察下的发现，讨论以下问题，进行总结。

（1）对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同？

通过用肉眼、放大镜和显微镜分别观察同一洋葱玻片标本，发现用放大镜比肉眼观察的清晰，但看不清洋葱表皮的微小结构，用显微镜比放大镜观察更能看清洋葱表皮的微小细胞，从观察的实际范围（视野）来看，用显微镜比放大镜看到的小，肉眼看到的最大。

（2）在显微镜下观察洋葱表皮是什么样儿？这说明了什么？细胞中还发现了什么？我们在显微镜下看到的洋葱表皮由一个个近似长方形的“小格子”组成。每个“小格子”就是一个细胞。这说明洋葱表皮是由细胞组成。在每个细胞中我们看到的“小黑点”是细胞核，泡状的结构是液泡。

课堂小结

教师提问：通过这节课的学习，你们有什么收获？

师生总结：本课我们学会了制作洋葱表皮玻片标本的方法，其步骤归纳为：

“擦拭玻片——滴水——撕皮膜并展平——盖盖玻片——染色”；掌握了正确使用显微镜的方法和步骤，即：“安放——对光——上片——调焦——观察”；在显微镜下我们发现了洋葱表皮由细胞组成，并且看到了细胞核和液泡等结构。

作业

1、请简要描述在显微镜下观察到洋葱表皮结构。

板书设计：

用显微镜观察身边的生命世界(一) 一、制作洋葱表皮装片。

二、正确使用显微镜的方法。

安放——对光——上片——调焦——观察。

三、观察、记录、描述洋葱表皮细胞。