Irregular verbs教学评价实录

新人教版六年级英语下册

Irregular Verb导学案

襄州区程河镇埠口小学

王莉

学习目标：1、掌握更多的不规则动词的过去式形式

2、观察、总结有相似的构成形式

学习重点：1、会读、会写有规律变化的不规则动词的过去式

2、没有规律变化的要多读多记

学习难点：掌握没有规律变化的不规则动词的过去式

学习方法：唱歌、游戏、比赛、小组合作、课件展示

学具准备：课件

教学过程：

Step 1:Warming up 1.

Greetings 2.

Free talk

“How was your weekend? What did you do last weekend? Did you watch TV？

Did you do anything else？（通过常用句型复习过去式，训练学生的口语，营造学习英语的氛围）。

3.

Let`s sing (Walking song)

通过歌词中的四个动词

walk

jump

run

stop 复习过去式的构成形式

4.

播放PPT,复习所学的动词短语的过去式。并通过比赛巩固已经学过的不规则动词的过去式。（设计PK游戏，目的在于调动学生的积极性和参与性）。

Step 2、New concept 1.

T:Today we`ll learn more irregular verbs,open your book at page 69.

2.

Groups work

find out the same features and put them together.(分组讨论，找出过去式有相同变化规律的动词，并把他们放在一起)。

3.

Draw some apple trees and put the same verbs on them.（画一些苹果树，让学生上去填单词。如果学生会了，就可以收货红苹果

4.

Learn the verbs .Read after teacher.(老师先领读，学生分组操练)

5.

小组PK.。用同样的方式学习其它的不规则动词。

Step 3、Practice 1.

Pair work (两两练习)

2.

Group work(小组PK,选出优胜组)

3.

验收结果。Who gets the most red apples? Give him/her a bit of applause.. Step 4.Summing up &Homework

1.

指导学生完成课时小结，并给予评价：

这节课我的收获是：------------------------------------------------------

这节课我的不足是：------------------------------------------------------ 2.

Homework

（1）

把今天学的不规则动词的过去式读给同学听

（2）

多练习练习写