动物的繁殖教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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动物的繁殖教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：动物的繁殖教案公开课一等奖

正文

白石塘学校四年级下册科学教案

课题：

7.动物的繁殖活动

主备人：孙霞日期：2018.4

1、卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。动物总能选择适合自己的方式进行繁殖。繁殖是动物的基本特征。 2、运用图片、视频和文字材料等资料，获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。

3、感受到动物新生命诞生的不易；感知生命世界生生不息的自然规律。

动物的繁殖方式

动物繁殖的价值和意义

导

学

流

程（定向导学：P37-P38 ）

一、目标导学 1.电视武侠片里有个招式叫“蜻蜓点水” ，谁能说说他的厉害！而现实生活中的蜻蜓点水又是怎样呢？请同学们说说自己的想法请收看视频“蜻蜓点水”

，讨论蜻蜓是在做什么？引出“卵生”并板书。 2.（在黑板上贴上一些常见的动物名称卡片，并出示动物繁殖方式韦恩图）教师请学生找出其中卵生动物，将卵生动物贴在韦恩图的左圈。 3.留下这些动物又是如何繁殖的呢？引出对胎生动物的繁殖方式的研究。

二、新知探究

（一）认识胎生动物的繁殖过程。 1.

观看“小猫的诞生”视频。

2.交流汇报：小猫是怎样诞生的？适时穿插提问：①雌猫和雄猫在干什么？交配后就能怀孕吗？

②孕育过程需要多久，才能生下小猫？雌猫在孕育小猫的过程中，可能会遇到什么困难？ 2.

小结：理解胎生这种繁殖方式的特征。4.把胎生动物的卡片贴在韦恩图的右圈。（二）了解更多动物的繁殖活动。 1.其实不管是卵生，还是胎生，动物们在繁殖前、繁殖过程中、繁殖之后，都会表现出一些与繁殖有关的行为。请说说卵生和胎生动物的哪些活动与繁殖是有关的。 2.让我们再来看一段视频，并对你最感兴趣的镜头做些记录。（狗的繁殖活动视频，也可以是学生收集到的视频或图片。） 3.汇报交流：

①你们从中获得了哪些有关繁殖的新的信息？（指向事实性的信息，即学生从视频中看到了什么？

②在了解动物的各种繁殖活动后，你又有什么问题吗？对繁殖活动有哪些新的认识？（引导学生思考动物们进行各种繁殖活动其背后的意义。）

4.整理信息、建构概念卵生和胎生是动物繁殖的两种主要的方式。 5.那么我们自己又是怎样来到这个世界上的？可以组织简短的讨论，然后播放录像！（录像来自妇保站）

1 教学目标

教学重点

教学难点

教学行为提示

认识胎生动物的繁殖过程

引导学生联想植物的繁殖，进行知识的迁移，对猫的交配过程作出合理的解释。

让学生结合生活经验，做出充分的推测和解释，感受新生命诞生的不易

白石塘学校四年级下册科学教案

三、巩固提升

讨论与思考：

通过对反例的思①有没有既有些像胎生又有些像卵生的动物？

考，建立起繁殖是生命的共同特征，②有没有既不是胎生也不是卵生的动物？

繁殖使生命得以③假如动物没有繁殖会怎样？

延续。认识到了动四、学后反思

物繁殖的意义。

本节课你有什么收获？

五、课后达标

调查身边熟悉动物的繁殖活动。六、教后反思

板书设计：

动物的繁殖活动

卵生胎生

资料摘要

动物的繁殖教案公开课一等奖

动物的繁殖教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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