A教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit 4 I have a pen pal A Let’s learn 教学目标1.正确掌握单词，词组:dancing , singing, reading stories, playing football等并进行现在分词的变化规律总结。2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达what are y

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-04-25 13:31:00

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学校：蕉岭县新铺镇中心小学

A教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 13:31:00

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关键词：A教学设计(第二课时)

正文

Unit 4 I have a pen pal A Let’s learn

教学目标

1.正确掌握单词，词组:dancing , singing, reading stories, playing football等并进行现在分词的变化规律总结。

2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达what are your hobbies?和I like……进行回答。

3.能够听懂，会说Let’s learn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。

4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。

教学重难点: 重点: 能够正确掌握单词,词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结. 能够运用

关兴趣,爱好的英文表达What are your hobbies?和

I like…进行问答. 难点: 学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话.

教学过程：

Step1 Warming-up &revision 1.Greeting 2.你画我猜

Step2 Presentation 1.look, guess and answer 由旧知 can的句型引出本节重点句型，从而引出本课新词

singing. 认读sing及其音标，告诉学生-ing的音标，并领读singing，学生随着教师重复

I like singing，并用红色标注I like。

呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，I like dancing，并以组为单位朗读。

呈现reading stories 学习Play football，playing football，I like playing football.自编chant操练。

Step 3 sum-up （1）小组内朗读并讨论总结动词原形变现在分词的规律，完成探究学习中第一、二题。

（2）学生代表陈述总结，教师补充完善：

动词直接加-ing;以不发音的字母e 结尾，去e加-ing；重读闭音节，以辅音字母结尾，再加-ing。

Step 4 sharp eyes Step 5 look and say Step 6 小试牛刀（填空）

Step 7 sum-up Step 8 Homework

板书设计: singing reading stories What are your hobbies? doing kungfu

I likes… playing football

关于本教案的常见问题

Q：A教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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