C课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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资料摘要

石马学校小学部合作备课表主备课人胡淑平科目课题教学目标英语年级六年级班级课时第五课时Unit 4 Then and now read and write 1、能够听懂并了解本部分内容， 2、能够读懂本部分短文，完成课后的习题， 3、听说、读写本课词汇，如 felt,cheetah,tri

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-03-30 09:09:00

来源学校

学校：永丰县石马学校

C课件配套优秀教案案例

未知

2018-03-30 09:09:00

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摘要：暂无摘要

关键词：C课件配套优秀教案案例

正文

石马学校小学部合作备课表

主备课人

胡淑平

科目

课题

教学

目标

英语

年级

六年级

班级

课时

第五课时

Unit 4 Then and now

read and write

1、能够听懂并了解本部分内容，

2、能够读懂本部分短文，完成课后的习题，

3、听说、读写本课词汇，如 felt,cheetah,trip,woke,dream等。

4. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。

5. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。

通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。

能朗读，简单讲述本节课的小短文

找出课文中不熟悉的单词或词组，并作出记号。

重点

难点

预习

指导

教学流程

一、温故检测

1、let’s sing <

2、利用句型Before……,but……now.和你的同伴谈论关于你或你的家人的变化

集体研讨成果

二、师导生学

A、自主学习

经过自学，完成下列问题：

⑴、独立阅读课文内容，画出自己不理解的句子。

⑵、根据短文内容填空。

①u yifan had a race with____and_____. ②obin gave Wu yifan some______. ③u yifan ran like a _______. ④e was in bed.It was all a______. ⑶、你能翻译出下列句子吗？请写下来。

①here were so many people there. ②Why am I so slowly? ③u Yifan drank it and suddenly felt good. B、合作学习

⑴Read and write的录音，对比读音，将自己读错的单词划出来，小组讨论，相互纠正。

⑵合短文，小组讨论完成教材后的习题。

①umber the pictures. ②listen and fill in the blanks. C、探究学习

⑴、听吴仪凡和母亲谈话，验证答案，

⑵、将小组内学习后存在的问题汇报。

三、当堂训练

1、读一下下列几个单词，并说出汉语意思。

felt_____ cheetah______ trip_______ woke________ dream________ 2、集中翻译整篇文章

四、归纳梳理

今天，我们学会的的词汇和句型有：

what a dream had a race max slow gave why am I so slow now? It was all a dream!

创

新

练

习

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C课件配套优秀教案案例