Lesson 23PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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Lesson23 教学设计1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1)师生问候。2）复习。Let’s sing. 《Do you like grapes?》. 2. 新课导入(Presentation) 1) 学习字母Ii, Jj，要求学生模仿并学会书写。首先，教师出示字母卡，让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 23

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2018-05-25 10:47:00

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学校：泰来县克利镇中心小学

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Lesson23 教学设计

1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1)师生问候。

2）复习。Let’s sing.

《Do you like grapes?》. 2. 新课导入(Presentation) 1) 学习字母Ii, Jj，要求学生模仿并学会书写。

首先，教师出示字母卡，让学生辨别字母Ii, Jj的大小写。你学过那些哈有字母g和h的单词。

最后，让学生先仔细观察课本上大小写字母Ii, Jj的笔顺，然后教师在黑板上的四线三格内示范书写大小写字母Ii, Jj，学生模仿做书空练习。最后在练习本上书写字母，教师在教室中巡视，及时辅导。

2. 新课导入(Presentation) 1) 教师用Do you like grapes / honey / hamburgers? 问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用Yes, I do. / No, I don’t.回答。然后，教师出示

ice cream 的图片，问学生Do you like this? Do you like ice cream? 反复多问几个学生的意思后，教师可领学生认读单词juice，以同样方法学习jam。

2)Listen and say. 听对话，回答问题。DoesYang Ming like juice?

What does he like? 有了上面的问题，学生很想知道他们到底说些什么，能够主动去听，获取信息。播放录音让学生在了解了会话情景的情况下，初次感知对话内容。

3) 放录像，让学生在真实情景中全面理解本课会话。同时指导学生跟读模仿。

4) 要求学生分组分角色表演本课对话内容。

6) 利用图片或实物，强化学生对like，don’t like的运用。

3. 趣味操练(Practice) 1) 抢读字母。教师快速出示手中的大写字母，学生迅速站起、读出并比划出该字母的小写形式。

2) 以小组为单位，学做字母Ii, Jj和单词ice cream, juice, jam的卡片，然后向全班展示，并相互评价。

4. Let’s play

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让学生拿出自己的卡片，做“喜欢与不喜欢”活动。可组织学生分组，有的说有的画；最后向全班展示，并相互评价。

5. 总结（summary）。本课的重点单词和句型。

6.作业。

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 23PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 23》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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