A优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How Tall Are You?授课班级：六年级授课教师：杨六英教学目标1、能听、说、认、读taller、younger、strong、meter、centimeter older、shorter metre等单词，发音准确。2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 14:36:00

来源学校

学校：舟曲县憨班乡憨班小学

A优秀教学设计

未知

2018-04-28 14:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：A优秀教学设计

正文

Unit 1

How Tall Are You?

授课班级：六年级授课教师：杨六英

教学目标

1、能听、说、认、读taller、younger、strong、meter、centimeter older、

shorter metre等单词，发音准确。

2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。

教学重点

能听、说、认读所学单词，发音准确。

教学难点

能读准than并能运用比较级的句型。

教学准备

有关多媒体课件，预习等。

第一学时

教学过程

一.

Warm-up：

1．Greeting：(师生问好，打招呼) T:Good morning,boys and girls.How are you today? Ss:I’m fine.Thank you.And you?

T:I’m fine,too.Thank you.

2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) T：Look! I’m tall and old .How about you,Andy?

S1:I’m thin and short .What’s your father like,Ben?

S2:My father is strong and tall.

二. Presentation：

1.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)

T: Who is tall? / Who is short?

Ss:Tom is tall. / Peter is short.

T: Tom

is taller than Peter. 2.Make some sentences. 引导学生用

than和

taller表达身边的同学身高情况. 4．利用课件呈现其他新授单词（stronger、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别改编刚才所学习chant中的内容，巩固所学句型。

5.巩固练习。

（1）看口型，猜单词。

（2）抽卡片猜单词。

６.Pair work 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

三、Homework (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。

(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。

板书设计：

Unit1

How

tall

are

you ? taller

stronger

older

younger

shorter I'm

tall How tall are you ? How heavy are you?

关于本教案的常见问题

Q：A优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

A优秀教学设计