C第一课时评课稿｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you? Part C Story time 教学目标：1.能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。2.能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。3．培养团队合作意识。教学重、难点：能够听懂、读懂并内化Part C部分Story tim

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 18:31:00

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学校：信阳市回民小学

C第一课时评课稿

未知

2018-04-24 18:31:00

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关键词：C第一课时评课稿

正文

Unit 1

How tall are you?

Part C Story time 教学目标：

能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

3．培养团队合作意识。

教学重、难点：

能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

教学过程：

Step1 Warming up 接龙拼单词游戏：

播放有节奏的音乐，按照座位顺序接龙拼单词，谁会谁就迅速地大声拼读出单词。

Step2 Presentation 讲解Part C部分Story time的内容。

1.教师分别出示Story time 部分的图片，将图片按顺序命名为图1至图6。让学生以小组为单位分为6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组PK的形式翻译课文。

2.每组向教师汇报自己组阅读过程中遇到的障碍，教师帮忙解决。教师明确正确的知识点后，让6个PK组分别上台汇报成果。此时，教师利用小组评分板进行加分。

3.播放录音，让学生听。然后鼓励学生说出他们听出的任何

一部分句子。

4.再次播放录音，让学生跟读模仿。

5.打开课本，通读课文。

Step 3 Consolidation 1.

以PK组为单位，先准备，然后表演Part C部分的故事。

师生共同评价学生的表演。

Step 4 Homework 把故事讲给你的父母听。

板书设计

Unit 1

How tall are you?

Part C Story time goalkeeper

centimeter

teamwork

excellent

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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