Lesson 28优质课教案设计

Unit 5 It`s a parrot. Lesson 28 What`s this ? 一、教材分析

本课是人教版精通英语三年级下册第五单元第28课，引导学生学习What’s this? Is it a...? It’s a...等句式。借助生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识和书写字母Qq, Rr和单词quail, rabbit, rooster，并能在真实的语境中灵活运用。

二、学情分析

本节课授课对象为小学三年级的学生，他们生性活泼好动，好奇心强，但是部分学生上课时容易分散注意力。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。从本课的知识内容和学生的整体认知水平等方面考虑，我确立本课时的三维目标：

知识目标：掌握主要语言目标：能用What`s this ? It`s a …等句

交流，学习三个单词quail,rabbit ,rooster ，并能灵活运用。

能力目标：能熟练用英语问这是什么？并能根据实际情况回答。

情感目标：培养学生爱护动物的良好品质。

三、教学重难点：quail ,rabbit ,rooster 听说读写，及在句中的运用。创设情境，运用所学句型对话训练。

四、教具准备：多媒体课件、卡片、奖励贴。

五、教学手段：任务型教学、情境教学法

Ⅰ.Warm ing

Up 1.

Great the students .

2.

Sing a song . （设计意图：活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语课堂，为本节学习做铺垫。）

Ⅱ.Presention 1.

Teach the new sentences :What`s this ? It`s a quail .(rabbit /rooster) 2.

Teach the new words :quail ,rabbit ,rooster . 3.

Teach the sentences: Is it a chick? No,it`s a quail . 4.

Teach the letter:Q q and R r. 5.

Talk about twelve symbolic animals . （设计意图：让学生明白本节课要完成的任务，有利于课堂教的进行。）

Ⅲ.Practice 1.

Play a game 2.

What`s missing ? 3.

Act the text

4.

Guess the animals （设计意图：给出学生整体框架，让学生综合运用所学内容，提高用英语交际的能力。）

Ⅳ.Emotion The animals are ourgood friends .We should love the animals. （设计意图：培养了学生热爱小动物的情感。）

Ⅴ.Summary and Homework Ss look at the text and read the words and sentences .