Lesson 11优质课教案

教学设计

Unit2 Can I help you?

Lesson 11

单

位：蓟州区侯家营镇中心小学

姓

名：

韩金红

Unit2 Can I help you? Lesson11 一、教学目标

知识目标：1、复习购物常用句式；

2、词汇：三会：pair；

四会：short pants;

3、句型：How much are they?

They’re … .

能力目标：能够正确正确使用购买交流用语，能够将所学知识运用到实际生活情景中，进行熟练会话操练；能在小组活动中培养自主和合作学习的意识和行为。

情感目标：培养学生将废旧玩具、学习用品和衣物回收利用或者捐献给希望工程的情感意识。

思维品质：培养学生购买衣物时与人交流的礼貌用语与交流方式，同时培养学生将旧衣物分类处理，用不同的方式回收利用的思维能力。

社会文化目标：培养学生不随意丢弃旧衣物，而是将旧衣物捐献给贫困地区儿童的意识，教会孩子们要有爱心，乐于助人，心系贫困地区小朋友们的思想精神。

二、课型：新授课。

三、教学重点：巩固复习购买单数物品的交流用语，学会本课新词汇及购买复数物品的句型。

四、教学难点：根据具体的情境正确使用a pair of、short pants短语及How much are they? They’re

…问答句型。

五、教学方法：讲授法、情景表演、激励奖励法、多种评价法。

七、教具、教学辅助手段（Teaching

Aids）

教学卡片，奖励贴纸，学生自带道具，英文磁条，PPT课件，数字光盘。

八、教学过程

Step1热身/复习

1）.师生问候。

2）复习旧知：教师提供玩具店购物情景模式，学生们两人一组进行会话练习，复

习单数物品购物的交流用语。

Step2新课导入

1、呈现情景。

Let’s go to travel:教师展示春天的情景图片，引导学生去春游，并且为春游购买衣物做准备，引出本课的话题，即购买衣物。

2、Let’s go shopping：教师出示blouse女衬衫的图片并提问What’s this? How much is it?的问题，让学生复习购买用语。教师随即出示short pants短裤的图片，引出本课的四会词会，并引导学生短裤有两条腿，属于复数名词，提问价钱时应使用How much are they? 引导出本课重点句式。

3、Watch the cartoon of Lesson 11 and answer questions: What does Peter want to buy? How much are these short pants? 4、教师领读课文对话、学生自读、分角色朗读。

5、Let’s do some exercises:随堂练习。

Step3趣味操练

Let’s act：分组表演对话，学生可利用教师提供的卡片和设置的购买衣物的情景进行会话编排和表演。

Step4拓展活动

Fashion show：拓展延伸，利用孩子们自带的自己喜欢的漂亮衣服进行时装展表演，进行重点词汇和句式会话操练。

Step5情感价值观教育

Let’s think：通过Where should our old clothes go?问题引导学生正确的思维认知能力和帮助贫困地区小朋友，为他们捐赠衣物、学习用品献爱心等思维意识。

Step6作业

三等级作业布置。

Step 7 板书

Unit2 Can I help you? Lesson11 （picture of short pants）short pants

How much are they? a pair of

They’re….

（pictures of clothes）

九、教学反思

本课教学过程中应注意以下几点问题：

1、教师教学用语应简洁规范；

2、板书版面整洁明了，注意四会词汇和句式正确规范书写；

3、拓展延伸部分练习应给学生足够充裕的练习时间，并对学生加以正确指导，特别是复数名词short pants及类似的shoes、sucks等复数名字的提问及回答方式。