Lesson 9PPT配套教学设计内容

天津经济技术开发区国际学校教学设计

日期

2.27

第

1

周

周

二

学科

英语

课

题

Unit 2 Can I help you? Lesson 9-10

课型

新授

本课承接前两课教学内容，Yang Ming和妈妈去商场买玩具摩托车，他们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱等。

教材简析

学生之前一直有学习关于shopping的话题，很多学生都能够借助图片和所学学情分析

的单词、句型，在适当的情境中向他人介绍如何购物。

教学目标

知识目标：

How much is it? It’s eight-five yuan. 能力目标：

What can I do for you? I want to buy a ..进行问答练习。

情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义

重点是运用

How much is it? It’s fifty-six yuan.句型进行问答

（含国际理解）

中西购物的差异：supermarket和grocery store。

教学重点

难点是

Can I help you ? Yes, I want to a toy train.

教学难点

突破重难点的方法、手段

情景教学法，小组合作学习，游戏法

课前准备

教学卡片, PPT, 光盘，词卡

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Unit 2 Can I help you? Lesson 9-10 板书设计

How much is it? It’s eight-five yuan

这样学生小组内所编对话才能更真实、更精彩。通过这样循序渐进的训练，学生学说对话就有了一定的基础.学生在改说课文对话的同时，并没有太多自己的思考，根据英语写作循序渐进的原则，在此基础上，可利用课文内容拓展延伸。

课后反思

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教学过程

教学环节

热身

新课呈现

操练

小结

教师活动

学生活动（小组合作）

设计意图

巩固复习之前所学句式

激发兴趣，引入新课

突出重点，解决难点

总结、归纳、巩固

1、热身

（1）复习已经学过的学科科目名称；

in the club? We often sing and dance here.

Are you interested music/English…?Yes, I am. I′m good at ….(No, I′m not.)

（1）利用录音机练习

What can I do for you? I want to buy a …

等句型。

（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型

How much is it? It’s eight-five yuan ?的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至发音。

（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

3、总结：

请四位同学接力读课文

同桌互相读课文

学生4人互相讲解和学习本篇文章

（2）对话练习：What do you do 学生两人进行对话练习

in

2、新课呈现

熟悉，提醒学生注意字母u的

趣味操练，巩固认知

归纳总结单词、重点句型

4、作业布置： （1）课堂作业：

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作业

（2）家庭作业：