17 传递信息教案及板书设计

17.传递信息

董向楠

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

2.能编写出一些简单的旗语密码。

3.能设计一种简单的传递信息的方法。

（二）过程与方法目标

1.能举例说明自己所知道的人类传递信息的方式。

2.能说出传递信息时，需要哪些基本条件。

3.能用语言描述用旗语传递信息的方式和过程。

4.能说出公共场所中常见图形及符号的含义。

（三）情感态度与价值观目标

能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处，从而体会信息传递的重要性。

二、教具准备

准备一些生活中常用的图像符号的图片、分组准备一对红黄两色的小旗、一张坐标纸。

课时安排：2课时

三、教学过程

知识教师活动

点

人类一、教学引入

传递人类传递信息的方式有信息哪些？

的方

式、认根据自己制定的标准，识标给图中传递信息的方式志符分分类吗？

号

二、活动一：认识标志

符号

设计意图

多种多样：语言传了解传递、文字传递、灯递信息光和文字两种、声的方式

像、语言、手势、

表情、标志、信号、

图像、信件、网络、

电话

学生小组商量分类

认识：出口、问询、

电话、停车场、邮能举例学生活动

人类传递信息的方式、认识标志符号

不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的标志符号来传递信息。

假如你是一位游客，第一次来到下图中的火车站，你能根据标志符号很快找出邮筒、电话、问询台、出站口的位置吗？

把自己见过的其他标志符号画下来。

三、活动三：旗语游戏

1.你能通过旗语向同学传递一些信息（如生日.字母等）吗？

2.把要传递的信息（字母.图形等）编成“数学密码”，在操场上用旗语发给同学，接收密码的同学用彩色笔把它涂在表格中看看谁能正确解密？

3.讨论：用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？

四、拓展：设计其他传递信息的方法。

学习科学在线

五、总结本课

筒、厕所、注意距离、禁止吸烟

学生扮演游客，找到邮筒、电话、问询台、出站口。

说出标志符号在传递信息的作用及日常生活中常见标志符号的含义

学生画出自己见过加深对的标志符号。

标志符

号的认初步了解旗语

识

小组分工合作：谁来发密码？谁来接收密码？谁来记录？

小组合作进行

小组讨论得出：优点：能在彼此看得见的范围内有效的传递信息；不足：距离有限易混，比较麻烦；

小组共同学习科学在线中的内容。