C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit2 Last weekend 课时1 教学重点A基础目标1. 学习单词weekend, drank, show, anything, else. 2. 全体学生能运用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 11:54:00

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学校：鹿邑县观堂镇梅沟希望小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-05-02 11:54:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

Unit2

Last weekend 课

时

1 教学重点

A基础

目标

1. 学习单词weekend, drank, show, anything, else. 2. 全体学生能运用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.

3. 掌握动词过去式的句子。

4. 能朗读课文，并能进行角色表演。

5. 在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。

B核心

目标

C延展

目标

学习难点和兴趣点

全体学生能掌握重点单词及句型。

全体学生能运用过去式询问别人上周末的活动，并会对其作出回答。

课前准备

多媒体课件

板书

设计

Lesson 1

Last Weekend What did you do last weekend?

I ……

drink—drank am. is---was are----were 教学板块

（注明各板块设计意图）

教学思考和积累

（二次复备）

Step 1: greeting

T: hello boys and girls.

S: hello MS Wang.

T: good morning/good afternoon class. S: good morning/good afternoon MS Wang. T: nice to see you again. S: nice to see you, too.

Step 2: warmer

Review some words we have studied in last class. Dialogue practice. 播放Let’s try的录音

Step 3 presentation （1）生阅读let’s talk的短文并圈出不认识的单词：was

drank （2）师讲解：drink—drank

am. is---was

are----were （3）教师播放Let’s talk 的课件，并要求学生回答问题：what did mike’s grandpa do last weekend?

（4）教师再次播放Let’s talk 的课件，学生跟读并思考问题：

How was your weekend?

What did you do last weekend? What are you going to do next weekend? Step 4 practice

（1）role-play 两人一组练习对话，并请三组上台表演

（2）make a report 向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。

Step 5 homework （1）听录音，模仿对话

（2）预习p15 再实践（课堂、课后作业）设计

（2）预习p15 1）听录音，模仿对话

（

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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