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1.2.2条件语句【教学目标】1.知识与技能(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法.了解条件语句在程序中起判断转折的作用,在解决实际问题中起决定作用.通过具体的实例,理解、掌握条件语句的格式及功能.(2)能初步运用条件语句设计算法,表达解决具体问题的过程.进一步体会算法的基本思想

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1.2.2 条件语句优秀完整教案

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1.2.2 条件语句优秀完整教案

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关键词:1.2.2 条件语句优秀完整教案

正文

1.2.2

条件语句

【教学目标】

1.知识与技能

(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法.了解条件语句在程序中起判断转折的作用,在解决实际问题中起决定作用.通过具体的实例,理解、掌握条件语句的格式及功能.

(2)能初步运用条件语句设计算法,表达解决具体问题的过程.进一步体会算法的基本思想,学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤,提高逻辑思维能力.

2.过程与方法

(1)通过实例,发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力.

(2)通过模仿,操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程,发展应用算法的能力.

(3)在解决具体问题的过程中学习条件语句,感受算法的重要意义.

3.情感、态度与价值观

(1)能通过具体实例,感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义,进一步体会算法思想的重要性,体验算法的有效性,增进对数学的了解,培养良好的数学学习情感,增强学习数学的乐趣.

(2)通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力,形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想.

(3)在编写程序解决问题的过程中,逐步养成扎实严谨的科学态度.

【重点难点】

重点:条件语句的表示方法、结构和用法;用条件语句表示算法.

难点:理解条件语句的表示方法、结构和用法.

【教学方法】

1.本节教学采用启发式教学,辅以观察法、发现法、练习法、讲解法.

2.在编写程序时,采用小组讨论的方法,培养学生互助、协作的精神,使学生“学”有新“思”,“思”有所“得”,“练”有所“获”.

【教学过程】

一、问题导思

某居民区的物管部门每月按如下方法收取卫生费:3人和3人以下的住户,每户收取5元;超过3人的住户,每超出1人加收1.2元,令c(单位:元)表示应收取的费用,n表示某户人家的人数.

1.试写出根据输入人数计算应收取卫生费的函数关系式.

2.画出解决该问题的程序框图.

二、新课讲授

格式一

格式二

IF

条件

THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END

IF 条件语句

IF

条件

THEN 语句体

END

IF

1

语句

功能

首先对IF后的条件进行判断,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行语句体,否则执行END

IF之后的语句

首先对IF后的条件进行判断,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行语句体1,否则(ELSE)执行语句体2 对应

条件

结构

框图

三、例题讲解

例1

根据下面的程序,画出程序框图.

INPUT

x IF

x>0

THEN

PRINT

x ELSE

PRINT

-x END

IF END

变式训练1

用条件语句表示下面框图中的程序.

2x-1例2

已知函数f(x)=2

x-2

xx,,

编写一个程序框图,使输入的每一个x值,都得到相应的函数值.

变式训练2 2x-1

已知函数f(x)=22x-5

xx<,,

对任意的x,求函数值,请画出程序框图

2

-x+1,x<0,例3 已知分段函数y=0,x=0,编写程序,要求输入自变量x的值,输出相应的函x+1,x>0,数值并画出程序框图.

四、课堂练习

1.以下关于条件语句的说法不正确的是(

) A.条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的

B.条件语句实现了程序框图中的条件结构

C.条件结构不能嵌套,即条件语句中不能再有条件语句

D.条件语句一定要完整,即IF—THEN—END IF每一部分都不能少

2.给出以下四个问题:

①输入一个数x,输出它的绝对值.②求已知半径为r的圆的面积.③求面积为6的正方形的周长.④求a,b,c中的最大数.

其中不需要用条件语句来描述算法的有(

) A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

3.当输入x=-3.2时,程序输出的结果为(

) INPUT x IF

x<0

THEN x=-x END

IF PRINT

x END A.-3.2

B.3.2

C.-3

D.3 4.如下程序

INPUT

x IF

x>=0

THEN

y=(x-1)^2 ELSE

y=(x+1)^2 END

IF

PRINT

y END 要使输出的y值最小,则输入的x的值为________.

5.任意输入三个实数,输出这三个实数中的最小数,画出程序框图,并编写程序.

课堂小结

3

对条件语句的理解及应注意的问题

1.条件语句共有两种格式:

(1)“IF—THEN—”语句

在该语句中,“条件”表示判断的条件,“语句体”表示满足条件时执行的操作内容,当条件不满足时,直接结束判断过程;END IF表示条件语句的结束.

(2)“IF—THEN—ELSE”语句

在该语句中,“条件”表示判断的条件,“语句体1”表示满足条件时执行的操作内容;“语句体2”表示不满足条件时执行的操作内容;“END IF”表示条件语句的结束.

2.应注意的问题:

(1)条件语句是一个语句,IF,THEN,ELSE,END IF都是语句的一部分.

(2)条件语句必须是以IF开始,以END IF结束,一个IF必须与一个END IF相对应.

(3)为了程序的可读性,一般IF,ELSE,END IF顶格书写,其他的语句体前面空两格.

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