第一节大洲和大洋教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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第一节　大洲和大洋教案教学设计导入设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节　大洲和大洋教案教学设计导入设计

正文

<<海陆分布>>

一、教学目标：

（一）知识目标

掌握七大洲的名称、分布及各大洲之间的界线，并形成记忆。

（二）能力目标

初步学会用简单的几何图形表示出七大洲的轮廓及相对位置，建立世界海陆分布的空间概念。

（三）情感目标：

使学生初步掌握综合外部现象归纳事物特征的方法，提高学生认识世界、了解世界的热情和愿望。

二、教学重点和难点：

重点：七大洲名称和分布。

难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。

教学过程

导入新课

展示图片：神奇的奶牛

教师：这是什么动物啊

?学生：奶牛。

教师：同学们，这可不是一般的奶牛，我觉得这头奶牛依靠其神奇的外表绝对有资格被评为国际农业形象大使的称号。同学们仔细观察一下，它到底神奇在哪里呢

?教师：大家说得都很好。这

头奶牛身上的花纹与众不同，俨然一个七大洲的轮廓图。那么同学们知道七大洲名称分别是什么吗

他们又有怎样的位置呢?

这节课我们就来认识一下七大洲。

探究新知

一、

七大洲

教师：同学们知道都有哪七个大洲吗？请同学们翻到14页，找出七大洲的名称。

找同学到黑板上进行回答。

教师：各大洲面积大小不一，谁能以最快的速度将各大洲按面积由大到小排列。怎么记最容易

口诀如下：亚非北南美，南极欧大洋。

过渡：熟悉了七大洲后，我们来看它们在地球上的分布情况。同学们读图看一看七大洲的分布，主要分布在哪个半球

有哪些特殊的纬线通过?

活动：男女对抗赛

(

看男生和女生谁答的题多)

．说出全部或大部分位于东半球的大洲。2

．说出全部或大部分位于西半球的大洲。3

．赤道横穿过哪几个洲的大陆

? 4

．说出全部或大部分位于北半球的大洲。5

．说出全部或大部分位于南半球的大洲

? 6

．跨经度最广的是那一大洲

? 7亚洲、欧洲和北美洲的南面分别是哪几个大洲？

教师：知道了七大洲的名字，面积和分布，世界已在同学们的心中，接着我们来看看它们长什么样子，展开你们想象的翅膀，看看各大洲的轮廓像什么?能否用简单的几何图形画出世界轮廓简图。

板图：世界轮廓简图

活动：一笔画世界：打开地理图册11

页，找到：一笔画“世界”小活动，按照图册上画的箭头，试着画出一幅简单的世界地图。

(

优秀作品展示

)教师：下面我请一名同学把七大洲的名称填入黑板的图中，其他同学填在你的地图中。

过渡：画图的过程中我们发现有些洲和洲之间是藕断丝连的，那么靠什么来分开这些大洲的呢

现在我们来看一看洲与洲之间的分界线。

课件：大洲的分界线，并简单介绍分界线。

(

亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。

(

乌—乌—大—土

(

哭

)

亚欧被分开后难过得呜呜大哭。

)过渡：了解了七大洲，现在我们做些小活动，考察一下同学们的掌握情况。

活动：选出七位同学，手持卡片面向全体老师和同学合作站出大洲正确的方位和距离关系，并简要概述各个大洲的位置关系。

资料摘要

第一节　大洲和大洋教案教学设计导入设计