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《戏剧鉴赏及初赏》教学设计株洲市第三中学禹超良教学目标:1. 理清关于戏剧的几个相关概念,激发学生热爱戏剧的热情;2. 掌握戏剧鉴赏的内容及方法;3. 初步感知《雷雨》。教学重点:1. 掌握鉴赏戏剧冲突与戏剧语言的方法。教学难点:潜台词的鉴赏。教学过程:一、导入由《窦娥冤》是古代戏曲,本单元是中国古
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莎士比亚戏剧优秀公开课教案
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关键词:莎士比亚戏剧优秀公开课教案
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《戏剧鉴赏及<雷雨>初赏》教学设计
株洲市第三中学
禹超良
教学目标:
1. 理清关于戏剧的几个相关概念,激发学生热爱戏剧的热情;
2. 掌握戏剧鉴赏的内容及方法;
3. 初步感知《雷雨》。
教学重点:
1. 掌握鉴赏戏剧冲突与戏剧语言的方法。
教学难点:
潜台词的鉴赏。
教学过程:
一、导入
由《窦娥冤》是古代戏曲,本单元是中国古代戏曲及中外话剧单元导入戏剧。
二、理清相关概念
(一).戏剧与戏剧文学(教师讲述,学生齐读)
1.戏剧文学通常指剧本,广义是话剧、歌剧、戏曲剧本,狭义专指话剧剧本。
2.戏剧是综合艺术,剧本是基础,但居于中心的是演员的表演。因此,剧本有两大特征:
(一)剧作家的舞台提示
(二)人物自身的台词
3.戏剧的分类:
·
按表现形式:话剧、歌剧、戏曲
·
按内容性质:悲剧、喜剧、正剧(严肃喜剧、
悲喜剧)
·
按题材涉及的方面:现代剧、历史剧、神话
剧、儿童剧、科学幻想剧
·
按主题、情节:情节剧、社会问题剧、心理剧
·
按篇幅规模:多幕(多场)剧和独幕剧、大戏
和小戏
(二).戏曲与戏剧
1.中国戏剧,古代指戏、曲,包括:南戏、杂剧、传奇、各种地方戏。
2.现当代戏剧主要指20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧,话剧是其中的主体。
3.外国戏剧一般指话剧。
(三).戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物的鉴赏
三、从哪些方面鉴赏戏剧
1.戏剧冲突(举《雷雨》为例)
2.戏剧语言(a.个性化语言b。富有动作性的人物语言c.潜台词)
四、鉴赏戏剧具体有哪些方法
1.抓住人物
2.分析冲突
3.品味语言
4.体会作者爱憎,把握主题
五、介绍曹禺及《雷雨》
(一)曹禺的人生及创作经历
(二)《雷雨》的人物关系
(三)《雷雨》的戏剧冲突,特别是课文中涉及的冲突
五.作业
1分角色朗读
2.选派优秀代表上课表演
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