资料摘要
《高老头》教学设计教学目标：1．学习通过细腻的描写方法刻画人物形象；2．分析高老头形象——畸形的父爱；拉斯蒂涅为钱丧失本心的形象；3．分析《高老头》的社会意义。教学重、难点：1．分析高老头的形象--畸形的父爱。2．小说的主题和社会意义。教学过程：一、导入：学生在预习的基础上，概述故事（教师补充）二、
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《高老头》教学设计内容推荐
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关键词：《高老头》教学设计内容推荐
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《高老头》教学设计
教学目标：
1．学习通过细腻的描写方法刻画人物形象；
2．分析高老头形象——畸形的父爱；拉斯蒂涅为钱丧失本心的形象；
3．分析《高老头》的社会意义。
教学重、难点：
1．分析高老头的形象--畸形的父爱。
2．小说的主题和社会意义。
教学过程：
一、
导入：
学生在预习的基础上，概述故事（教师补充）
二、
作品赏析
1、
高老头人物形象分析—“暴发户”与父爱角度
2、
拉斯蒂涅人物形象分析—蜕变（人生三课）
3、
伏脱冷人物形象分析—“鬼上当”
三、
《高老头》的主题思想
四、
《高老头》的思想意义
五、
课外拓展：
1、结合书中的高老头，谈谈你怎样看待父爱？
2、从拉斯蒂涅的角度思考，在当今社会物欲横流的时代，我们在金钱、权利的诱惑下，如何做到“不忘初心”？
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