5、乘数末尾有0的乘法教案推荐｜教案在线预览

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苏教版四年级下册数学《乘数末尾有0的三位数乘两位数》教学设计任孟哲教学目标:1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类题。2、在研究算法和解决实际问题的过程中,培养推理能力和数学应用意识。3、在学习中不断让学生体验成功的快乐,增强他们对数学学习的兴

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所属课文：5、乘数末尾有0的乘法

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2018-04-24 10:44:00

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学校：孟津县麻屯镇聂屯小学

5、乘数末尾有0的乘法教案推荐

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关键词：5、乘数末尾有0的乘法教案推荐

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苏教版四年级下册数学

《乘数末尾有0的三位数乘两位数》教学设计任孟哲

教学目标:

1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类题。

2、在研究算法和解决实际问题的过程中,培养推理能力和数学应用意识。

3、在学习中不断让学生体验成功的快乐,增强他们对数学学习的兴趣和信心。

教学重点:掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。

教学难点:积末尾的0的个数。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入

1、小组比赛

第一组: 124×71 603×34

第二组: 112×25 207×45

2、复习三位数乘两位数笔算法则、计算技巧。

二、探索新知

1、教学例5

师:先读题,再想想该怎样列式?(课件出示:教材第34页例5题) 学生读题,列式15×850或850×15。

师:你能用竖式计算出结果吗?试一试,然后跟同桌说说。

学生尝试列竖式计算并与同桌交流算法。

组织学生交流算法:

或

师:这两种算法,有什么区别?

生:第一种计算方法中0参与了计算,第二种方法中0没有参与计算,是计算结束后把乘数末尾的0移到积的末尾。

师:你觉得哪种方法更简便?说说你的想法。

生:0不参与计算这种方法更简便。我们把乘数末尾的0不参与计算,等算出积以后在积的末尾添上0就可以了。

2、教学“试一试”。

师:你能用这种简便的方法算出月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克吗?

学生尝试独立解决问题,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

组织学生交流展示计算方法:

师:你能总结出乘数末尾有0的乘法怎样计算简便吗?

生:用竖式计算乘数末尾有0的乘法时,先把0前面的乘数相乘,再看乘数的末尾一共有几个0,就在相应乘积的末尾再添上几个0。三、梳理提升

1、想一想,下面的算式怎样列竖式简算。

380×22 170×60 18 ×400 500×40 2、课堂小结:

乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算法则:

计算乘数末尾有0的三位数乘两位数时,把0前面的数对齐先乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,最后在乘得的积的末尾添上几个0。

四、知识拓展

1、计算321000×2200

2、数学门诊部

(1)计算85×106时,十位8和十位0相乘这一步,积反正得0可以省略不写。()

(2)计算225×16时,积的末尾没有0。()

(3)650×40=2600 ()

3、“选择”超市

(1) 400×520最简便的写法是()。

(2)两位数与三位数最小的积是()。

A、100000 B、10000 C、1000 (3) 5600乘50,积的末尾有()个0。

A、3 B、4 C、5

(4) 508×40,它们的积是()。

A、2320 B、20320 C、2032 4、“练习”广场

46×180 350×40 50×204 70×240 五、课堂总结

说说乘数末尾有0的乘法笔算方法?怎样确定积末尾0的个数?写竖式时注意什么?

先把0前面的数相乘,再看两个乘数末尾一共有几个0,则在积的末尾添写几个0。

写竖式时末尾0前边的数对齐。

板书设计:

乘数末尾有0的三位数乘两位数

或

关于本教案的常见问题

Q：5、乘数末尾有0的乘法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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