我的发现•日积月累教案1｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学设计教学目标:1、能发现一字多义的现象,正确掌握六个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记八个生字,能用语言描述各种调味品的味道。3、积累关于天气预测的农谚,了解农谚的特点,学会将生活观察与农谚相结合。教学准备:课前收集一些多音字,准备一些调味品,收集农谚。教学安排:三课时第一课时学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 17:21:00

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学校：江汉油田油建学校

我的发现•日积月累教案1

未知

2018-05-31 17:21:00

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关键词：我的发现•日积月累教案1

正文

语文园地六教学设计

教学目标:

1、能发现一字多义的现象,正确掌握六个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记八个生字,能用语言描述各种调味品的味道。

3、积累关于天气预测的农谚,了解农谚的特点,学会将生活观察与农谚相结合。

教学准备:课前收集一些多音字,准备一些调味品,收集农谚。

教学安排:三课时

第一课时

学习“我的发现”

教学目标:

1、能发现一字多义的现象,正确掌握六个多音字在不同语言环境中的读音。

2、那用含有多音字的词语说句子。

3、归纳总结多音字的累积与运用。

教学准备:课前收集一些多音字、每生一张白纸、

教学安排:一课时

教学设计:

1、自读,注意带点的字,说说你发现了什么?(字形相同,读音不同)把你的发现告诉同桌,然后再全班交流。

2、熟读:利用课件,分别读带有拼音的多音字和去掉拼音的多音字,能读出正确的读音。

3选词说话。从上面的词语当中,选你喜欢的一个词语或两个词语说一句话。体会多音字依据具体的语言环境的不同而读音不同,词义也不一样。

4、能力展示:你在课外阅读中发现过多音字吗?先自己写一写,再小组合作仿照课本写多音字词语,写在老师发的纸上。(见课件上的例子)

5、写后交流:一组汇报,其它小组补充。教师点评同学们的积累。

6、再请每个小组派一名代表板书一组多音字在黑板上,并读一读。

7、试着从黑板上所写的或自己积累的多音字当中,选词说话。

8、请学生读课件上老师整理的一些多音字。看看老师积累的,让你从中是否有收获。并用自己的方法牢记这几个多音字。

9、总结本节课,表扬学生的累积,以此激励继续做学习的有心人。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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