10* 草原公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

10* 草原教材:冀教版小学语文五年级下册单元:情越山水间板块:教学设计教材分析:这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见

资料类型：教学教案文档

所属课文：10* 草原

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-03-09 07:06:16

来源学校

学校：石家庄市十里铺小学

10* 草原公开课教学设计模版

未知

2025-03-09 07:06:16

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关键词：10* 草原公开课教学设计模版

正文

10* 草原

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:情越山水间

板块:教学设计

教材分析:

这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美草原的美丽风光和民族之间的团结。

教学目标:

知识与技能:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容。

过程与方法:

1. 通过语言文字展开想象,在脑海中再现课文所描写的生活情景。

2. 学习作者静态和动态的描写。

情感、态度与价值观:

1. 体会蒙汉情深、民族团结的思想感情。

2. 激发学生热爱草原,热爱草原人们的感情。

重难点分析:

●通过阅读想象,展示语言文字蕴涵的丰富形象,进而设身处地地去感受蒙古的美好风光和风土人情,体会作者的表达方法。

●通过对课文语言的品味,抓住关键词,理解景物特点;通过品读精彩语段,说出自己的见解,并带着自己的感受有感情地朗读课文,从而掌握作者的写作手法。

课前准备:

1. 课前要学生通过资料的搜集,了解草原的基本特点和作家老舍的有关情况。

2. 搜集有关描绘草原景色的图片和赞美草原的曲子。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：10* 草原公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10* 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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