爸爸的鼾声教学设计一等奖｜教案在线预览

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《爸爸的鼾声》(1课时)教学目标:1.感悟儿童诗特点,准确选题,发挥想象,创作儿童诗。2.通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象。3.学会用儿童诗的形式表达了自己的情感。教学重难点:让学生了解睡觉打鼾的特点,并创设情境让学生创作诗歌。教学过程:一、聊诗激趣1.同学们,我们中华民族是一个诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸的鼾声

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2018-04-26 11:11:00

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学校：奉新县冯川镇第二小学

爸爸的鼾声教学设计一等奖

未知

2018-04-26 11:11:00

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关键词：爸爸的鼾声教学设计一等奖

正文

《爸爸的鼾声》(1课时)

教学目标:

1.感悟儿童诗特点,准确选题,发挥想象,创作儿童诗。

2.通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象。

3.学会用儿童诗的形式表达了自己的情感。教学重难点:

让学生了解睡觉打鼾的特点,并创设情境让学生创作诗歌。

教学过程:

一、聊诗激趣

1.同学们,我们中华民族是一个诗的国度。从一年级起,我们每一册的语文课本都会给我们安排一些诗歌。老师相信大家一定积累了不少诗歌吧,谁来给大家背一背?(学生背)

2.积累了这么多的诗歌,你觉得诗歌有什么特点?(语言简称,意境优美,充满童趣??)

二、赏诗引路,捕捉诗意

(一)赏儿童诗《爸爸的鼾声》

1.课件诗歌《爸爸的鼾声》

A.指名读,其他同学边听边思考:这首小诗后你感触最深是什么?

B.你喜欢爸爸的鼾声吗?(不喜欢)

你们喜欢《爸爸的鼾声》这首诗吗?为什么?

2.带着自己的体会,合作朗读儿童诗《爸爸的鼾声》。

3.指名读——齐读。

三、激发想象,诗意再现

1.写诗一定要展示想象的翅膀,多一点夸张,添一些童趣,诗的意境会更浓。想不想自己动笔写一首儿童诗,当一回真正的小诗人。

2.学生自由选择创体,教师巡回指导。

3.展示诗作,交流评价。

四、总结:

同学们,今天我们学习了好玩的儿童诗,愿儿童诗这颗梦想的种子能够播撒在你们的心田,希望同学们在童诗的天地里插上想象的翅膀,自由自在地遨翔,最后成为一个个童诗高手。当然,只有多看多写,才是创作成功的秘决!

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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