Learning about Language名师教学实录

必修二第一单元 cultural relics Period 3 Using language 教学目标

1.进一步巩固、熟悉单元词汇的用法

2.在语句练习中正确运用单元所学词汇

一、学情分析：

对笔者的学生而言，正确写出英译句子是一长期存在的难题。在平时的教学中，笔者观察到一部分学生对英译汉语句子束手无策，一部分学生则由于没有注意到汉英民族思维方式的差异以及汉英两种语言句式结构上的不同，在英译汉语句子时虽然能写出一些内容，但受到汉语传统思维习惯的束缚，往往英译文行文构句严重汉化，不符合英语习惯。笔者充分利用课本单元翻译作业，对学生写英语句子进行引导与训练，争取在提高学生们的英语写句子能力方面有所提高。

二、课程设计思路

经过深入的思考和研究，笔者认为，确立主谓主干是汉语句子英译、实现英语构句的关键。汉语句子的主干的语序跟英语句子的主干的语序可以是一致的。通过对汉语句子进行充分的理解，译者一般可以从汉语句子中找到与英语句子一样语序的两种主谓主干结构：Sb do sth或Sth is +名词或形容词。译者们如果能明白这一点，就能成功构建主次分明的英语句子，译文的质量就有保证。英语句子是建构在主谓主轴上的。再长的英语句子也是由基础搭架“主语+谓语”扩展开来的。无论句子多长，主谓主干都十分明显，其它成分就好像这一主干上的旁支，借助各种连接手段与其挂钩建句，其形态犹豫一个枝丫横生的大树，多枝共干，枝丫分明。其扩展方式可以是增加句子的修饰语，也可以是增加并列成分或并列句，或者是利用短语或从句充当句子成分。只有确立了主谓主干，才定下了英语句子的主体框架，其余部分就可以依靠该框架架设下去，从而译出符合英语规范的译文来。

三、示例说明 在此笔者以所任教的学生的其中一次课本翻译作业的部分内容作为例子对上述的操作方法加以说明：

按要求完成翻译练习：

1：写出句子的汉语主干（主干的数量已给出提示）

2：在拟选用的句型结构的括号里打上√

3:英译各个汉语主干后，翻译全句

1）.事实上，当他进入办公室时是偶然被保安发现的。（spot=see, by accident）

汉语主干①：他进入办公室。

主干①你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.( √)

2). Sth is …(

)

主干①翻译：He went into the office. 汉语主干②：保安发现了他。

主干②你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.( √)

2). Sth is …(

)

主干②翻译：The guard spotted him. 整句翻译：In fact, the guard spotted / saw him by accident when he entered the office. 2）.威廉向那位女士鞠了一躬，送给她一个盒子，里面是一枚漂亮的真钻石戒指。(bow, genuine) 汉语主干①：威廉鞠躬。

主干①你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.( √)

2). Sth is …(

)

主干①翻译：William bowed. 汉语主干②：威廉给了那位女士一个盒子。

主干②你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.( √)

2). Sth is …(

)

主干②翻译：William gave the lady a box. 汉语主干③：一枚戒指在盒子里。

主干③你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(√) 主干③翻译：A ring was inside the box. 整句翻译：William bowed to the lady and gave her a box. A genunie diamond ring was inside it. 3).我们的国家大，人口众多，经济落后，农业要搞上去，重要的还是依靠一系列正确的政策。

汉语主干①：国家是大的。

主干①你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(√) 主干①翻译：Country is big/vast. 汉语主干②：人口是多的。

主干②你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(√)

主干②翻译：The population is large. 汉语主干③：经济是落后的。

主干③你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(√) 主干③翻译：The economy is poor. 汉语主干④：我们改善农业。

主干④你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.( √)

2). Sth is …(

)

主干④翻译：We improve the agriculture. 汉语主干⑤：我们依靠政策。

主干⑤你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.( √)

2). Sth is …(

)

主干⑤翻译：We depend on the policy. 整句翻译：As our country is so vast, the population is so large and the economy is so poor that if we want improve the agricuture we had to depend on a series of correct policies. 通过上述的例子，我们可以看出：很多的汉语句子英译其实不难。有时候所谓的难只是由于汉语的主语不像英语的主语那样明显，那样容易确定而已。但是通过对汉语句子进行的充分理解，译者一般是可以从汉语句子中找到与英语句子一样语序的两种主谓主干结构的，即“Sb do sth或Sth is +名词或形容词”。深挖汉英句子的共同的主谓主干，有助译者有条不紊并且高效地完成汉语句子的英译。

那么，在英译汉语句子时究竟该如何精确分析和准确把握汉语原文，从而正确确立英译文的主谓主干呢？笔者仅就上述翻译练习的第3题为例子做些简要的分析。

翻译练习的第3题由5个分句铺排而成，句式松散，呈线性流动。英译时，这个句子中的名词由“国家、人口、经济、农业、政策、农民、积极性”等，动词有“搞上去、依靠”等，同时还有形容词“大、众多、落后”等，到底那个名词做主语，选哪个动词作谓语？这就要求根据句子的语义重心而定。我们对原句进行语义分析：（因为）我们国家大，人口众多，经济落后，（所以如果我们要把）农业要搞上去，（我们必须要）依靠一系列正确的政策。经过分析，我们可以得出结论：“农业要搞上去（必须要）依靠政策”才是全句的核心，即语义重心。“我们的国家大，人口众多，经济落后”三个分句可以处理为原因状语“所以如果我们要把）农业要搞上去”可译为条件或目的状语。经过这样精确的分析，我们把握了原句的语义重心，就可以把英语句子的主谓主干定在“我们要依靠政策”

(we had to depend on a series of correct policies)上，把“我们的国家大，人口众多，经济落后”“如果我们要把农业搞上去”,相应地译为

“As our country is so vast, the population is so large and the economy is so poor that if we want improve the agricuture”, 然后挂靠到主谓主干上，形成上述学生作业中的译文。此英译文句式严谨，语义逻辑关系层次分明，语义标记形式外露，形成了以主谓结构为主干的空间搭架句式结构，符合英语表达习惯和构句特点。

从上述的例子可以看出，找准语义重心，确立主谓主干是建立在充分理解原文的基础上的。如果没有对原文的正确理解和分析，就不会有译文的正确表达，这一点在汉译英的过程当中尤其突出，不可忽视。不少人认为，中国人对汉语的理解错不到哪儿去，汉译英的难点在于在译文中如何表达正确，因而很少对原文作深入细致的分析和推敲。实践证明，不少汉译英的错误恰恰在于一开始就对原文理解有误，主观臆断，望文生义，加上对译文行文布局又受到汉语思维的束缚，结果导致译文结构松散，逻辑紊乱，译文表达与原意相去甚远，甚至造成误译。在英译汉语长句时，译者应仔细推敲原文，在充分理解原文的基础上，找准语义重心，确立主谓主干，化整为零，化繁为简，完成译文的空间架构。

四、关于该课型的思考

汉英两种语言有差别也有相通的地方。在汉语句子英译的过程中，译者如果能够弄懂原文语义内涵关系，找到全句的语义重心，深挖汉英句子的共同的主谓主干，将汉语阴性的语义关系转化为英语的显性外形结构，最后肯定能顺利完成汉语句子英译。在这一模式下，通过长期重复的训练，译者英译汉语句子的能力一定能够提高。

导

学

案

按要求完成翻译练习：1：写出句子的主干（主干的数量已给出提示）；2：在所选用的句型的括号里打上√，如第一题所示；写完中文主干及翻译完各个主干后，翻译全句。

1.我拿不准这本书是谁的。（belong to）

中文主干1：_____________________________________________________________ 主干1你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干1翻译：_____________________________________________________________ 中文主干2：_____________________________________________________________

主干2你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …( ) 主干2翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：_______________________________________________________________ 2.布朗先生来到中国寻找更美好的未来。（in search of）

中文主干1：_____________________________________________________________ 主干1你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干1翻译：_____________________________________________________________ 中文主干2：_____________________________________________________________ 主干2你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …( ) 主干2翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：_______________________________________________________________

按要求完成翻译练习：1：写出句子的主干（主干的数量已给出提示）；2：在所选用的句型的括号里打上√，如第一题所示；写完中文主干及翻译完各个主干后，翻译全句。

3.他为了做沙发而拆掉了两把旧椅子。（take apart）

中文主干1：_____________________________________________________________ 主干1你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干1翻译：_____________________________________________________________ 中文主干2：_____________________________________________________________

主干2你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …( ) 主干2翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：_______________________________________________________________

4.约翰提到了几个法官的名字，他对他们评价不高。

中文主干1：_____________________________________________________________ 主干1你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干1翻译：_____________________________________________________________ 中文主干2：_____________________________________________________________ 主干2你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …( ) 主干2翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：_______________________________________________________________

按要求完成翻译练习：1：写出句子的主干（主干的数量已给出提示）；2：在所选用的句型的括号里打上√，如第一题所示；写完中文主干及翻译完各个主干后，翻译全句。

5.毫无疑问，搜寻那些丢失的文物的工作还会继续下去。（no doubt, search of）

中文主干：_____________________________________________________________ 主干你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：_______________________________________________________________ 6.当时两个国家正在打仗，大批军队被派往前线战斗。（at war, troops of）

中文主干1：_____________________________________________________________

主干1你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干1翻译：_____________________________________________________________ 中文主干2：_____________________________________________________________ 主干2你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …( ) 主干2翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：_______________________________________________________________

7.她给了我食物和衣服，没求任何回报。（in return）

中文主干1：_____________________________________________________________ 主干1你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …(

) 主干1翻译：_____________________________________________________________ 中文主干2：_____________________________________________________________ 主干2你将选用的翻译句型：1).Sb do sth.(

)

2). Sth is …( ) 主干2翻译：_____________________________________________________________ 整句翻译：___________________________________________________________