15 冀中的地道战ppt配套的板书设计及意图

冀中地道战

福伦小学 陈慧丽

教学目标：

1、了解地道的结构特点，理清课文条理

2、了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

教学难点：

教学过程：

一、

导入（放视频）

1、这节课我们继续学习《冀中的地道战》（板书）

2、上节课我们已经初学课文了，同学们对字词情况掌握如何呢？我们先来听写几个词语

粉碎、扫荡、堡垒 、游击、斗争

奇迹、坚持生产、打击敌人（同桌检查）

回忆一下这篇课文主要写了什么内容呢？能用自己的话说一说吗？如果能用上这几个词就更好了！

二、

学习4自然段

地道战的确是奇迹，这篇课文主要向我们介绍的是任丘这个地方的地道，这节课我们就来学习这部分内容

（1）请同学们打开书90页，找一名同学读第4自然段，其他同学思考：任丘的地道是什么样的？能体会出它有什么特点？（出现问题时：读得怎么样？有问题吗？）

（2）请大家再默读这自然段，动笔画出描写地道样子的语句，体会一下它有什么特点？最好把体会到的特点在相应的位置写上批注。（巡视，好的表扬：他在…的旁边写上了…,真会学习！）

（3）画完后同桌之间说一说地道是什么样的？讨论一下他有什么特点？（真正讨论起来）

汇报：我们来交流一下（没按顺序：你说的对，咱们能不能按顺序来说，看看开始是怎么描写的）

地道：

有四尺多高

顶部离地面三四尺，不妨碍种庄稼。（学生说不妨碍种庄稼，马上问：妨碍什么意思？）这句话中有两个含有数字的词语你找到了吗？

三尺是一米（比划），四尺呢？咦！你说地道的顶离地面1尺行不行？为什么？那我挖深点，10尺？怎么样？地道有四尺多高，顶离地面三四尺有什么好处？你感觉这样的设计怎么样？用一个词概括一下？

洞：洞顶用木料城主，很牢靠 还可以换成那个词？ 牢固、坚固、结实

容下一百来人，最大能容二百多人 容量大（实用）

有的住人、有的拴牲口、有的搁东西、有的做厕所 （用途广，干什么的都有）

观察这句话，什么句式？除了有的…有的…，你看作者连续用了那几个动词？（挖、住、拴、搁、做）地道中的生活和地面有什么相似之处？能体会到地道有什么特点？

经常准备开水。。。。三五天不成问题 不是摆设，放的东西都很实用 气孔：

开在隐蔽地方 既不气闷又不嫌暗 这句话写的什么？（气孔）为什么要留气孔呢？不留不行吗？（不行，地道中没有空气）除了通气之外还有别的用处吗？（漏进光）

你看着小小的气孔不但通气，而且漏光，这就是它科学性的体现，什么特点？

小七孔大作用，谁能有感情地把这句话读一读？指导读（很难、既…又..），齐读。

通过刚才的研读，同学们的脑海中一定形成了一幅地道的画面，同学们想不想看看真是的地道。（出示视频）

总结：刚才同学们抓住地道的样子，体会到了地道的特点，冀中人们保护自己设计了这么牢固、合理、实用、科学的地道，你还能进一步体会到什么？

（聪明的智慧）好，那么我们就怀着对冀中人民无比敬佩之情来读这一自然段。先自己练一练（指名读）

第五自然段

任丘的地道具有牢固、合理、实用、科学性。那地道的科学性还体现在哪呢？请同学们出声读第五自然段，思考这个问题

读完了吗？文字是情感的表达方式，只要我们读出了情感，自然也就明白了意思，现在我们先来有感情地读一读这自然段，看谁读得最有感情！

读到：敌人一踏上去就送了命（叫停）看到敌人掉到陷坑什么心情？（解气）那么我们就怎么解气怎么读！(齐读) 找另一名同学继续读

最后一句“一夫当关，万夫莫开”老师重复读一夫当关，万夫莫开呀！什么语气？

（赞叹）让刚才的学生再读一遍

这回读的有感情了，现在你知道地道的科学性还体现在哪了吧！

出口：

隐蔽的地方，堆满荆棘，旁边挖一个陷坑，插上尖刀和地雷盖着，一踏上去就回翻了坑送了命。 迷惑洞：地雷

孑口

孑口（写在黑板上），怎么读？再读一遍

什么叫孑口？指地道里小得只能容一个人过去的关口

来再读一遍！写这个字的时候需要注意什么？那个字与他相近？你还知道那个字和它相近？我还知道一个（写上孓）认识吗？赶紧拿出字典查一查呀！提示偏旁是第一笔，念什么？连起来念一遍！孑孓什么意思？大家学得真好，又学会了一个词！

？？？.

三、学习第六自然段

敌人尝到了地道的厉害，想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。大家放声地读第六自然段，一定要认真读，一会我有问题要问你们！

读完了吗？现在我要提问了！哎，你猜猜我要问什么？

你们也太聪明了！好我们就用如果…就…的句式来说一说敌人想出了什么方法来破坏，集中人民又想出了什么妙招来防备？看谁的表述最清楚！

集中人民真了不起，敌人有什么破坏办法，我们就有什么方法应对，你又体会到什么？

总结：刚才，我们学习了课文的四五六自然段，通过地道的样子，体会了地道合理、牢固、实用、科学的特点，透过样子和特点，我们仿佛看到了人民有着无穷的智慧！

让我们齐读读最后一自然段。范读

像老师这，在一起读样

今天和同学们一起学习了冀中的地道战这篇课文，我感慨万千：经过八年抗战，1945年8月15日日本侵掠者被赶出中国，70年过去了，（出示阅兵）神州上天，北斗导航辽宁舰捍卫祖国领海。如果今天小日本再来侵略我们国家，还用得着地道吗？

牢固

板书：冀中的地道战 合理 无穷的智慧

实用

科学