综合练习五教案设计

总第55课备课六年级

时

人

学习

读记词语、读写词语，进一步巩固掌握本单元的生字新词。 目标

学习“金钥匙”，了解文章开头的形式和作用。

学习

积累词语

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学：

课题

语文乐园五1 1、师：

同学们，回顾第五单元，主题是什么？你有了哪些收获？

2、师：今天我们进入“语文乐园五”的学习。

二、自主探究

1、学生自己阅读乐园五前两道题的内容

2、小组内交流学习情况

三、合作交流：

学习“词语超市”

回顾本单元内容

自由谈谈收获

看来是板书课题

自学乐园五的内容

小组内交流

自由读词语

小组内读

纠正字音

1.自由读“词语超市”中的词语。 指名读

开火车读

2.指名读，检查是否读正确。 3.讨论交流。 分组读

比赛读

全班齐读

4.书写第二组词语。提醒要注意哪仔细观察

提出写字建议

些字，怎样才能写正确，写美观。 认真规范书写

5.抄写“词语超市”中的第二组词展示优秀作业

自己读读“金钥匙”的内容

学习“金钥匙”

指名回答

1.自由读题。思考：你从这段话中

知道了什么？

自由发言

2、指名答思考题。

3.拓展。

（1）回忆《昆虫迷》的开头有什

语。

么特点？这样写有什么好处？ （2）几种常见的开头方法和特点。 ①“开门见山法”，即文章一开头就直接扣住题目。这样简洁，避免离题，便于自然展开文章的内容。 ②“介绍背景法”，即说明情况和背景，让读者容易理清事件的来龙去脉，很快把读者带入到文章当中。 ③“提出问题法”，即文章一开始就提出问题，可以起到引人入胜的效果。 ④“倒叙引入法”，这种方法会在读者心中造成强烈的悬念，激发阅读下文的欲望。 ⑤“古诗名言引入法”，开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用。 四、练习检测：

1、抄写词语超市里的词语

2、用词语超市中喜欢的词语造句

五、总结拓展：

这节课我们学习了语文乐园五前两道题，大家学得很认真，收获也很大。

板书设计：

了解几种常见的开头方法和特点

对照学过的课文和自己的习作了解

抄写词语

独立造句

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语文乐园五

词语超市

金钥匙