选读六 鸡毛信（二）ppt课件配套教案内容

语文A版《鸡毛信（二）》教学设计

沟帮子九年一贯制学校小学一部

教学目标

1.

理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。

2.

通过海娃的言行去体会人物的思想品质。

3.

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质的爱国主义精神。

教学难点

通过海娃的言行去体会人物的思想品质。

教学准备

《鸡毛信》影片片段、多媒体课件

教学过程

一、

导入新课

1.

回顾鸡毛信（一）主要写了什么内容？

2.

我们知道海娃在送信途中遇到了敌人，他是如何同敌人斗智斗勇完成爸爸交给的任务呢？这节课我们就来学习鸡毛信（二）板书课题（出示ppt）。

二、

初读感知

自学:出示自学提纲（出示ppt）

1.

初读课文，圈出不认识的字词，并自学

2.

本文写了海娃哪些事情，用小标题标出。课文是按什么顺序写的？

检查自学

1.

指名读词语

2.

回答第2个问题，并讨论，板书:夜逃被抓、诱敌入圈、完成任务。

三、精读课文

1.指名读课文第一至第七自然段。（出示ppt）

思考：1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎么克服的？

2.你觉得海娃是一个怎样的孩子？

学习汇报。板书 解，跑。

指导朗读第七自然段。先观看视频

再朗读。

2.学法总结

我们在学习海娃夜逃被抓这部分内容时怎样学的?全班回顾，指名回答。

3.

自学诱敌入圈内容

（一）

朗读课文，其他同学思考:（出示ppt）

海娃被抓回来后是如何机智地将敌人引进埋伏圈的？

（二）

学习汇报。

指导朗读,重点是海娃和敌人的对抗，体会海娃机智

勇敢

、不怕牺牲的精神。

板书 掏 绑 负伤

4.

指名读完成任务内容。

思考：1.这封信重要不重要，从哪看出来? 2.为什么称海娃是小英雄，小八路？

板书. 枪

5.

小结。

海娃送信路上可以说历尽艰险，最终冒着生命危险圆满地完成了爸爸交给的任务，他是当、之无愧的小英雄，小八路。

板书 掏 绑 负伤

拓展延伸

在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的小英雄

小八路，你能说出儿童英雄的名字吗？（出示ppt）

小英雄雨来. 张嘎. 王二小

五．总结引导，知识生成

学习了课文，你有哪些收获？