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语文园地一教学设计(我的发现、日积月累)【课时目标】1、发现词语的特点2、积累量词和成语,会正确使用一些量词。3、积累名言佳句【重难点】能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语【教学过程】一、我的发现1、投影课本中的词语动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸

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我的发现•日积月累优秀获奖教案

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我的发现•日积月累优秀获奖教案

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关键词:我的发现•日积月累优秀获奖教案

正文

语文园地一教学设计

(我的发现、日积月累)

【课时目标】

1、发现词语的特点

2、积累量词和成语,会正确使用一些量词。

3、积累名言佳句

【重难点】

能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语

【教学过程】

一、我的发现

1、投影课本中的词语

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

2、自己读词,看看能发现什么。

3、交流自己的发现。

(每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思)

4、结合查字典,弄明白词语的意思。

5、说一说还发现哪些词有这个特点,引导学生发现更多类似的词语。

(比如:大小、多少、东西、来往、呼吸)

二、日积月累

1、我会填

(1)自己尝试填一填。

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

正确答案:

一(支)歌曲 一(阵)微风 一(身)羽毛 一(眼)清泉 一(对)翅膀 一(束)金光

一(幅)画面 一(串)珍珠 2、读读背背

(1)自由读成语。

(2)指名读,读准生字字音。

(3)音带发现:看看每一行成语的特点

群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 用来写花草树木的

喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 用来学日月的

崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴 用来描写山的。

(4)

可依据成语的顺序背下来。

(5)

扩展:说说自己积累的描写大自然景物的成语。

【作业】

读读背背抄写两遍

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