习作教学设计思路

三年级语文下册第六单元习作教学设计

西市小学

庄国萍

教学目标：1、启发学生大胆的科技创想；

2、选择自己最感兴趣和最想写得事物进行创想，并有条理的写下来；

3、培养学生热爱科学的兴趣。

教学重难点：选择自己最感兴趣和最想写得事物进行创想，并有条理的写下来。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

小朋友们，今天老师给大家带来一位朋友，你想知道他是谁吗？——出示哆啦A梦的图片，今天哆啦A梦感觉很无聊他想出去走一走看一看，我们一起跟着他出去玩好吗？玩的时候记得打开你大脑的阀门，因为课后老师要让你们写习作哦！板书：习作六

观看交流，激发兴趣

1、（播放图片——地震后的房屋）

提问：

（1）、你看到了什么？

（2）、究竟发生了什么？

（3）、看到这样的情景，你有什么感受？

2008年5月12日下午14时28分，我国四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县境内发生8级大地震。破坏地区超过10万平方公里，造成差不多7万人遇难，4万人受伤，2万人失踪，直接经济损失大8451亿元。是我国建国以来影响最大的地震。

过渡：哆啦A梦跟小朋友们一样，看到这一幕很难过，还是回家吧！

出示图片：呀！房间真乱啊！老师有问题要问问同学们：你们家是谁做家务啊？妈妈上了一天班已经很辛苦了，下班回家还要做家务，不是更辛苦吗？要怎样才能让妈妈不那么辛苦呢？

夜深了，小明家来了一位不速之客——出示图片

家里进了小偷，真危险！怎样解决这个问题呢？

2、哆啦A梦不想看下去了，他想去未来看看。我们也跟着他一起乘坐时光机到三十年后去看一看，好不好？

3、出示未来的世界相关图片。

未来的世界——真奇妙啊!人类开发了可以居住的其他星球，缓解了地球土地资源、水资源等资源紧缺的压力，人们乘坐着星际公交车在星球之间走亲窜友呢！

未来的房屋真神奇！它能在空中飞翔，这样人们就不用害怕

地震、洪水等自然灾害了，而且我们可以足不出户，躺在沙发上环游世界呢！

小红的鞋真厉害！能行走如飞，这样上学就不怕迟到了。

未来的汽车也很了不起！它不仅能飞上云端，还能潜入深海呢！

我们看到的这些情景是现实吗？

他们都是小朋友发挥想象创想出来的。板书：——想象

你觉得在未来它们会成为现实吗？

三、学习写作方法

1、在我们的生活中存在许许多多的问题，正需要一些天才发明家们，发明一些新的产品来改善人们的生活。听：有位姐姐就准备发明《未来的房屋》请小朋友们认真听，听完以后告诉老师：

（1）、姐姐为什么发明这样的房屋？

（2）、她发明的房屋有什么特点？

学生听范文朗读。

未来的房屋

转眼５.１２汶川地震发生快十年了，每当我想起那些被废墟埋葬的生命，总是黯然泪下，将来，我一定要发明一种新型的房屋，让人们的生活更舒适，更安全。

那种房屋是双层的，可以移动。房屋里有特制的电视机，想看什么节目都能看到，因为它有特制的天线；特制的桌子，摔不坏；特制的床，可以根据不同季节的变化调节温度；特制的柜子，想装多少东西都能装的下；特制的地板，可以变软变硬；特制的窗子，可以防雷、防电、防盗……。

在房屋的一个角落，有三个按钮，分别是红.黄.蓝三种颜色，天冷的时候，按一下红色按钮，就可以取暖。天热的时候，按一下蓝色按钮，就会带来一丝凉意。发生自然灾害的时候，按一下黄色按钮，房屋就可以飞到半空中，远离地面，躲避灾难。

这就是未来的房屋，这是我的想象。从现在开始，我要刻苦学习，争取将来发明这样的房屋，大家等着我的好消息吧。

2、听了小姐姐的发明，老师有几个问题问问你们：

学生回答问题：

姐姐为什么要发明未来的房屋？（让人们的生活更舒适，更安全。）

她发明的房屋有哪些特点？（能移动、有特制的电视机、桌子、床、窗子、地板；冬暖夏凉；会飞到半空躲避灾难。）

四、引导写提纲

你想不想做一名小小发明家呢？

小组合作交流一下，你想发明的东西是什么？

你为什么想要发明它？

它有哪些特点？

交流过后把你想发明的东西写在卡片上吧！

看谁的设计最合理想象最奇特。

五、展示评价

1、学生互评：小朋友们的卡片写好了吗？小组内交换看看，比一比谁的设计好？

2、谁愿意把你的设计说给大家听一听？

3、选取各个不同层次的学生作品展示，老师作点评。

六、布置作业

看了小朋友们的设计和发明，我发现你们真是充满想象力的孩子。今天老师有个任务交给你们，回家一定要认真完

成哦！

出示习作要求：

写一篇想象作文，字数在300字左右。

１、题目可以用《未来的…》，也可自己拟定题目。

２、想象奇特而又合理，语句通顺，叙述有一定顺序。

板书设计：

习作六

作品展示：

想象