趣味语文优质课教案内容

三年级下册语文园地四趣味语文教学设计

——走进成语乐园

广西南宁市宾阳县甘棠镇中心学校

卢月贤

教学目标： 1．知识与技能：

通过本次活动使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。 2．过程与方法：

在活动中充分运用成语资源，通过储存、积累、揣摩和领悟，使学生受到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。

3．情感态度与价值观：

在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。 学习重点： 1．通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。 2．使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。

学习难点：

1．引导学生发现成语的规律，学习积累成语。 2．看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。 教具准备：

多媒体课件 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：

师：同学们，你们喜欢去游乐园玩吗？嗯，大家都喜欢，老师也一样！那么今天老师就带着同学们到一个与众不同的乐园里玩一玩好不好？

出示课件，猜字谜

生：讨论，举手发言

师：汉字是不是非常有趣呢？在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有青山绿水，有鸟语花香……现在，我们就出发一起去这个美丽的世界玩一玩吧！

出示课件：走进成语乐园──语文园地四

二、欣赏画面，激发兴趣：

1．欣赏动画成语故事

师：今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，我们一起来看一看，在看之前，老师有个要求，请大家认真看，仔细听。

播放动画成语故事（画蛇添足）

师：看了刚才的动画故事，你知道这是什么成语故事吗？能用自己的话简单说说吗？

生：边欣赏边思考，动画里讲的是什么成语故事（举手发言）

师：我们不仅可以从动画里猜成语，还可以从图画上猜成语

出示课件课文成语图片

2、观察图画，猜猜成语（出示课件）。

（1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？

（2）猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。（开门见山，

大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。）

老师这里还有几幅图，你也能猜出来吗？

（3）教师补充图画，学生猜谜（出示课件）。

三、巧填成语，积累成语：

还有一些成语也很有趣，他们是有规律的，只要你找到它们的特点，你就能跟更多的成语成为好朋友。

1、巧填成语

争（）恐（）积（）成（）

（）出（）归

（）惊（）怪

取（）补（）

（）应（）合 你们有什么发现？（反义词）

生：分组讨论。小组代表发言

千（）万（）

（）天（）地

摇（）晃（）

聚（）会（）

东（）西（）

风（）浪（）

你们又有什么发现？（进义词）

生：分组讨论。小组代表发言

师小结：成语的世界真神奇，除了上面这些，老师还积累了几个运用了比喻修辞手法的成语（水平如镜 红叶似火

胆小如鼠）

师：你们知道十二生肖吗？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）这些小动物也可以出现在我们的成语里，可有趣了！同学们能不能举举例子呢？

生：举手发言

你演我猜说成语：

有些成语生动形象，能用动作演示，你愿意试试吗？那我们来玩一个有趣的游戏

由两个同学来演，其他同学来猜。（打草惊蛇

东张西望

对牛弹琴

摇头晃脑

饥寒交迫

大摇大摆）

师小结：同学们，成语有许多类型，有描写景色方面的，例如我们第一单元刚刚学过的……

还有描写人物优秀品质的，例如《她是我的朋友》里，舍己为人的阮恒……《孔子拜师》里（勤学好问）的孔子……

还有经过九百九十九天努力把石头滴穿的小水滴那坚持不懈的精神

课件出示多一些这样的成语

生：试着用某一个成语说一句话，生写师巡视

师小结：时间过得真快，这节课准备结束了，同学们还记得什么是描写时间过得飞快的成语吗？（光阴似箭

日月如梭）

最后，老师希望同学们能珍惜时间，用小水滴坚持不懈的精神去学习，去努力！

四：课后拓展，能力提升

作业布置：课后，同学们再去积累更多不同类型的成语，再把我们学过的成语用到生活中去。

五、板书设计: 走进成语乐园

开门见山 大材小用

一举两得 三长两短

小题大做 百发百中