选读四暑假教学实录及点评.pdf

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关键词：选读四暑假教学实录及点评

正文

课题

选读四暑假

课时

第1课时

1.能较快地阅读课文。学习

2.了解课文内容。目标

3.懂得假期的每一天都要过得有意义。学习

懂得要有意义地度过假期。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情导入

1同学们，再过一段时间大家期待的生谈自己暑假的想法，也可以

暑假就要来了。以往的暑假你是如何度过谈往年暑假是如何度过的。

的呢？

2、.在罗马尼亚有个可爱的小男孩儿

叫艾米利凯。

板书：艾米利凯

在他的暑假生活里发生了一些有趣的

事，你们想不想知道？那就一起去看看艾

米利凯的暑假吧！

指名读课题，齐读

板书：暑假

二、自学尝试

1.同学们用较快的速度默读课文，按学生按要求自学。

要求自学课文。

自学要求：

（1、）想一想，课文讲了什么。

（2）.生默读课文。

在组长的带领下组内同学合作2、小组合作交流。

交流。

3、表扬自学效果好的小组和个人。

三、展示交流

请同学们汇报一下你的读文所得。

学生汇报：说说艾米利凯思考：在假期刚开始时是怎样度过每思想上有哪些变化，从中你体一天的，他的思想上有哪些变化，从中你会到什么。

体会到什么。

①刚开始他每天睡到很晚才起床，一整学生可能找到的句子

天坐着或躺着什么也不做，吃了就睡。这

时艾米利凯觉得很高兴，很舒坦。

板书：舒坦

②渐渐地他夜里睡不着了，想许多事

儿，觉得七月的夜很长。

板书：睡不着

③接下来他胃口不好，干什么都觉得难

受，毫无兴致。

板书：毫无兴致

④后来他打定主意要做点什么，而所谓根据板书学生试着说

的“打猎”实际是打苍蝇。想写日记，却

只开了个头便不写了。

板书：无聊

5.那后来又发生了一件什么不愉快的那后来又发生了一件什么事情？为什么会产生这样的误会？

不愉快的事情？为什么会产生生思考，全班交流。

这样的误会？

生思考，全班交流。

四、训练反馈

1.艾米利凯为什么忽然笑了起来，他小组同学互相交流，汇报。

可能想些什么？

2.从艾米利凯这个暑假的生活，你想

到了什么？

你的这个假期打算如何度过呢？

自由发言

板书设计：

选读四暑假

艾米利凯

舒坦

睡不着

毫无兴致

无聊

选读四暑假教学实录及点评