5 一个人和一幅画全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《一个人和一幅画》教学目标：1．学会本课生字、生词，有感情地朗读课文。2．在反复品读中，结合老人外貌、语言、动作描写，体会老人身上的可贵品质。3．感受老人那种只愿付出，不求回报的美好情怀。教学重点：1．联系课文内容体会老人身上的可贵品质和美好情怀；2．理解这一幅画的内涵。教学难点：体会侧面描写对人物

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所属课文：5 一个人和一幅画

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学校：迁西县太平寨乡东新庄中心外贸小学

5 一个人和一幅画全国优秀课堂实录

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关键词：5 一个人和一幅画全国优秀课堂实录

正文

《一个人和一幅画》

教学目标：

1．学会本课生字、生词，有感情地朗读课文。

2．在反复品读中，结合老人外貌、语言、动作描写，体会老人身上的可贵品质。

3．感受老人那种只愿付出，不求回报的美好情怀。

教学重点：

1．联系课文内容体会老人身上的可贵品质和美好情怀；

2．理解这一幅画的内涵。

教学难点：

体会侧面描写对人物表达上的作用。

教学时间：

2课时。

第二课时

一、出示中心话题，形成探究主题。

1．上节课我们初步学习了课文，今天让我们走近这个人和这幅画。

2．请同学们再读课文，边读边思考：

找出描写老人语言、动作、外貌的有关语句，画一画。

3．自己独立思考后小组讨论交流。

4．最后全班交流，以读促悟，读中感悟。

二、读中感悟。

1．对老人的外貌和手的描写：

2．对老人的动作描写。

3．对老人的语言描写。（重点）

老人的语言很简单，在和我的多次对话中都是回答简单的一个字——“啊”，竟有六次之多；话虽不多但很纯朴的一个老人。

4．侧面描写在表达上的作用。

三、抓重点段落，升华情感。

围绕课文最后一段的情景描写，体会老人的美好情怀。结合重点词语“歌声”“身影”“晚霞”的特殊含义来理解。

四、带着体会到的感情再读全文。

五、拓展练笔。

假设老人当选了感动中国的十大人物，你打算怎么给他写颁奖词。练一练。

板书设计

一个人和一幅画

外貌

勤劳

动作

善良

语言

淳朴

关于本教案的常见问题

Q：5 一个人和一幅画全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 一个人和一幅画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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