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2 七子之歌(节选)多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：2 七子之歌(节选)多媒体教学设计及其点评

正文

课题

学习

目标

学习

重点

2、七子之歌（1）

第1课时

六年级

备课人

王丹

1、引导学生通过自学4个会认字，会写6个生字。

2、查阅工具书、联系上下文理解词语，自助积累词语。

3、正确、流利地朗读诗歌，了解诗歌内容，初步感受诗歌表达的情感。

正确、流利地朗读诗歌，了解诗歌内容。

教师活动

一、激趣导学

1.今天，咱们一起来听一首歌——《七子之歌》。 2.听了这首歌，你想到了什么？

3、老师：

这是澳门回归祖国之前诞生的一首歌，这优美的音乐，这深沉的情感，把我们带入了歌中描述的境界。我们仿佛听到，澳门在呼唤祖国母亲，在呼唤回归。

4、今天，我们就一起来学习这首诗歌——《七子之歌》。

5、简介作者和题目

二、自主探究

1、出示自学提示：

（1、）轻声读课文，读准字音，读通句子，读不通的句子多读几遍。

（2、）读准会认字，记住会写字，重点理解词语：襁褓

掳去

啖

嗍

（3、）小组合作学习

（4、）用简洁的语言概括课文主要内容。

2、巡视指导学生自学，发现问题及时解决

3、小组合作学习：

在小组内检测生字，交流词语意思，检测读课文，交流主要内容。

4、总结自学情况，表扬表现好的小组。如：速度快、效率高、认真学的小组。

三、合作交流：

1、检查学生自学生字情况

出示生字：澳掳豹膏

学生活动

学生认真听歌曲

谈自己的感受

倾听老师的介绍

感受这首歌的情感

齐读课题

交流信息窗的资料

学生自读课文读准读通

读不通的句子，多读多练。

读会认字书空会写字

学生用查阅工具书、联系上下文、拆分词素等方法理解词语意思

认读生字

书空难写字

交流词语意思，每人一个，也可互助

小组内每人读一段或一句，大家纠正字音，夸一夸或帮一帮

同桌交流主要内容

学生反思自己学习情况

学习其他小组的优点

学生认读

集体纠正读不准的字音

调整与反思

出示会写字，观察字形，重点书空难写字蔑

庸

听写词语：澳门

香港

乳名

脂膏

哭泣

2、交流重点词语意思

出示重点词语所在的句子，交流查到的词语意思，联系上下文说说在句子中是什么意思。

3、检测读文情况

老师提出朗读要求并组织学生朗读

（1、）读《澳门》

（2、）读《香港》

4、概括主要内容

教师引导学生用简练的语言概括课文主要内容。

四、练习检测：

1、写字练习

2、小组内比赛读课文

五、总结拓展

这节课，我们正确流利地朗读了诗歌，初步了解了两首诗歌的内容。下节课我们再来深入探究课文内容！

板书设计：

提出难写字

集体指导

全班书空

两名学生板前书写

其他学生本上书写检查评分

说说你查到的词语意思

说说在句子中是什么意思

指名学生分句读

纠正读音、断句的错误

男、女生分别练读之后进行朗读挑战赛

自由练习读

随意点学号读文

小组内合作练读

指名学生概括主要内容

其他学生补充后再完整地说说主要内容

仔细观察范字后自己练习书写

展示优秀作业

各小组自行练习

全班比赛

认真倾听

七子之歌

澳门

香港

离开祖国

渴望回归

资料摘要

2 七子之歌(节选)多媒体教学设计及其点评