习作优秀教案设计｜教案在线预览

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《保护环境，人人有责》教学设计秦皇岛市昌黎县龙家店镇汪上完全小学教师：张学丽结合“综合性学习”了解家

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-02-20 01:32:31

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学校：昌黎县龙家店镇汪上完全小学

习作优秀教案设计

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关键词：习作优秀教案设计

正文

《保护环境

，人人有责》教学设计

秦皇岛市昌黎县龙家店镇汪上完全小学教师：张学丽

结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法, 事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。

教学目标： 1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。 2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。 3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。

教学过程：

一、

图片导入

1、

教师出示图片，学生观察并谈感受。

2、

教师总结：从图片中我们可以看出，河流及周围环境被严重污染，垃圾随处可见，工厂排出的废弃也对空气造成了污染，我们的身体健康受到严重的威胁。

3、

提问：我们可以做些什么，来改变现状？学生回答。

教师总结：1.不乱扔垃圾。（纸屑、食品袋、泡泡糖等）

2.爱护花草树木、动物。

3．尽量使用布袋，少用塑料袋。

4．不使用一次性用品

（一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子）

5．随手关闭水龙头，

一水多用。

6．随手关灯，节约用电。 7.不焚烧秸杆 8．在室内，院内养花种草.在房前屋后栽树。

二、出示习作要求。

学生打开书30页，读要求。

1. 可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文；

2. 可以展开想象，写一写几年后家乡环境的变化；

3. 可以写发生的有关环境保护的有趣的事。

三、讨论

学生分组进行讨论：

1、

为了保护环境，你可以做些什么？

2、

在综合性学习中，你遇到了哪些有趣的事

3、

调查身边的环境

四、教师总结写作方法：

1、

调查报告法

2、

采用对比法

3、

从小处落笔

4、

角色转换

五、教师出示范文《家乡的今非昔比》，学生朗读

六、出示写作要求

1. 作文题目自拟；

2. 详细描述环境的变化：好或坏；

3. 在作文中号召保护环境；

4. 字数不少于300字. 学生进行作文写作，并找学生范读，取长补短。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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