综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学ppt配套的教学设计及说课稿

《10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

①理解辩证否定观的基本含义、实质。

②辩证法的革命批判精神和批判性思维。

2.能力目标：

学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切，抛弃一切，扔掉书本，藐视权威，而是既要克服又要保留，既要尊重书本知识，尊重权威，又要敢于大胆怀疑，敢于提出自己的新见解。通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。

3.情感、态度和价值观目标：

教育学生要正确理解辩证否定的实质，自觉树立辩证法的革命批判精神和创新意识，用创新意识分析事物运动、变化、发展的过程，用创新精神看待我国社会的发展，树立拥护改革、参与改革、支持改革的思想。

二、重点、难点

1.辩证否定观

2.辩证法的革命批判精神

三、导入新课

作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。

下面我们欣赏一首经典诗歌《雨巷》！

设问：下雨天，雨伞使用后收起来的过程中会有滴水，这给我们带来很多困扰，有哪些方法可以解决雨伞滴水的问题呢？

四、新课过程

（一）辩证否定观与创新意识

◇活动一：

1.活动内容：设计方案解决雨伞滴水的问题。

2.活动要求：①成员分工，每组设立主持人、发言人、计时员、记录兼制作员，组员团结协作；

②将小组活动成果整理展示在题卡纸上。

3.活动时间：5分钟。

1.辩证的否定是事物自身的否定。

辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

2.辩证的否定是发展的环节。

辩证的否定的发展的环节，是实现新事物的产生和促使旧事物的灭亡的根本途径。这是辩证的否定的第一个特点。

3.辩证的否定是联系的环节。

辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物。它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。这是辩证的否定的第二个特点。

※思维拓展：否定是新事物代替旧事物，是根本性的质变，因此新旧事物之问有着本质的不同。但是，新事物是在旧事物的基础上发展起来的，所以，它们之间又存在着必然的联系。辩证的否定并不是把旧事物简单地抛弃，而是既否定，又肯定，既抛弃，又保留，既批判，又继承。就是说，被否定的只是旧事物中过了时的、消极的东西．对于旧事物中的积极因素和合理成分，则肯定和保留，并加以改造、提高、吸收，使之成为新事物产生和发展的基础。例如，植物否定种子，就是吸收了，种子中的有用成分而成长为幼苗，并不断发展起来的。可见，否定既是新事物代替了旧事物，同时又继承了旧事物中积极的东西；既是使旧的过程中断，又是使新过程与旧过程相衔接，它是新事物和旧事物相互联系的环节。

※课堂练习：《庄子•刻意》中说：“吹啕呼吸，吐故纳新。”成语“吐故纳新”由此形成。这一成语包含的哲学原理的( B ) A．新事物曲折中前进的原理 B辩证否定的原理 C．对立统一原理 D量变质变的关系原理 答案：B 解析：“吐故纳新”的本意是指人体呼吸，吐出碳酸气，吸进新鲜空气，正好符：合哲学上辩证否定原理。A、C、D项均不符合题意。与此成语意义相一致的还有推陈出新、革故鼎新、破旧立新等成语。

4．辩证否定的实质就是“扬弃”。

辩证的否定，既不是简单地肯定一切．也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

◇活动二：

1.讨论：传统实体店销售为什么会向电商平台转移？电子商务是不是零售业的终极模式？

2.活动实践：3分钟

5.辩证否定观的方法论——树立创新意识

辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。

（二）辩证法的革命批判精神与创新意识

1．辩证否定的革命批判精神。

辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

◇活动三：

1.活动要求：针对当今的“陌生人社区”问题，如何把我们社区建设成“互动-互助-共享-共治”的新型社区。请你设计一款APP，包含APP名称、条目，并说明设计的目的、思路等。

2.活动时间：5分钟。

2．辩证法的革命批判精神要求具有创新意识。

辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。

※课堂练习：在中国传统文化中，十分重视了女对父母的“孝”。今天，我们仍然提倡“孝”，但反对“愚孝”，而是要在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务与责任，它是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。

请回答：（1）辩证否定的实质是什么？（2分）

（2）上述材料是如何体现辩证的否定观的？（6分）

答：（1）辩证否定的实质是“扬弃”。(2分) （2）辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。（4分）

今天，我们提倡子女对父母的孝敬，这是对中国传统文化中合理因素的肯定；反对“愚孝”，这是对传统文化中消极因素的否定。（2分）

◇活动四：

请从以下三条拓展任务中任选一条调查研究并汇报总结：

1.

收集日常生活创新小妙招。

2.

为完善班级管理制度提一条创新建议。

3.

调查无锡打造“创新之都”的举措。

五、课堂小结：师生共同归纳知识结构

原理：

证法的要求树立创新意识是唯物辩辩证否定观与创新意识 方法论：辩证的否定是要求树立创新意

辩证法的革命批判精神与创新意识

1．辨证法的本质：革命批判精神

2．革命批判精神与创新意识

3．方法论：创新意识