综合探究　提高效率　促进公平评课稿

综合探究(三) 提高效率

促进公平

【探究活动目标】

1．知识目标：通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标：

（1）树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。 （2）培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识

【教学重点】：效率与公平的辩证关系

【教学难点】：对微观分配提出合理的建议

【教学过程】

一、学生分组讨论：

（一）教材“探究问题1” 组长代表小组分析问题

提示 (1)公平与效率具有一致性，公平是提高经济效率的保证，只有公平分配，才会激发劳动者发展生产，提高经济效率的积极性。

(2)兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平，将企业员工的收入差距控制在合理的范围内。

（二）教材“探究问题2” 组长代表小组分析问题

提示 (1)企业应提高劳动报酬在初次分配中的比重，使劳动报酬增长与劳动生产率提高同步，并积极创造条件，健全生产要素按贡献参与分配的制度。

(2)如“评选技术标兵”“当月最佳之星”等，并给予物质奖励。这些措施做到了兼顾效率与公平，有利于调动劳动者的积极性，促进生产的发展。

（三）、教材“探究问题3”

组长代表小组分析问题

提示 (1)政府在扶贫过程中，坚持把“输血性”救济与“开发性”扶贫有机结合起来，既保障了村民的生活，又促进了生产的发展，从而使梨树沟脱贫致富，达到了效率与公平的统一。

(2)在经济发展过程中，由于受各种条件的影响，初次分配后存在收入差距过大的问题，不利于实现共同富裕和社会的和谐稳定，因此再分配要更加注重公平。

二、教师引导归纳

1．效率与公平的关系

(1)效率与公平的侧重点不同，表现各异，具有矛盾的一面。

从收入分配上来看，效率注重的是拉开差距，激发劳动者的积极性，而公平注重的是把收入

差距控制在合理的范围内，从而使劳动者有希望和盼头。

(2)效率和公平具有一致性

效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。只有把二者统一起来，才能既激发劳动者的积极性，又能维护劳动者的合法权益和保持社会的稳定。

2．正确处理效率与公平关系的意义

处理好效率与公平的关系，既有利于促进经济发展，也有利于保持社会稳定。

3．正确处理效率与公平的关系

(1)正确处理效率与公平的关系需要反对两种错误倾向。既要反对平均主义，又要反对收入差距过分悬殊。

(2)平均主义不利于提高效率，会损害实现社会公平的物质基础；收入差距悬殊，忽视公平，分配不公会影响效率的提高，甚至导致严重的社会问题。

三、课堂练习

1.西方经济学家斯蒂格里兹说:“竞争市场可能会带来很不公平的收入分配,这会使得一部分人缺乏赖以生存的基本生活资料。”经济学家奥肯则在《平等与效率》一书中指出:“在平等中注入一些合理,在效率中注入一些人道。”两句话共同说明(

) A.发展市场经济必然导致不公平 B.合理的收入分配制度是社会公平的体现 C.发展市场经济要坚持公平与效率的统一 D.提高效率是实现公平的目的 解析:斯蒂格里兹的话强调在提高效率的同时要兼顾公平;奥肯的话前半句强调维护社会公平不能忽视效率,后半句强调在提高效率的同时必须要注重公平。C项是二者共同强调的,应入选。 答案:C 2.某市在追求发展的过程中,不以发展经济为唯一的目标,而是通过深化基本公共服务均等化改革,让民众普遍受惠,从而改善了经济发展的社会环境,为经济发展注入新的活力。这说明(

) ①效率是公平的物质前提

②公平是提高经济效率的保证

③效率与公平具有一致性

④收入分配必须导致平均化、平等化 A.①②

C.②③

B.①④ D.③④ 解析:“通过深化基本公共服务均等化改革,让民众普遍受惠”,是促进社会公平的表现;“为经济发展注入新的活力”,说明效率得到了提高。故②③符合题意,应入选。①干肢不符,应排除。公平不在于没有差别,而在于差别是否合理,④说法错误。 答案:C

3．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们(

) A．效率是公平的物质前提

B．公平是提高经济效率的保证

C．分配公平主要指收入分配的相等

D．促进公平正义必须依靠合理的机制和政策

解析：选D。本题考查实现和维护公平的措施。分蛋糕的故事告诉我们，促进公平正义必须依靠合理的机制和政策，这样才能调动积极性，故选D项。A、B两项的说法与题意无关；C项错误，分配公平是指收入分配的相对平等。

4.2016年《社会蓝皮书》发布的一项社会调查表明,认为当前财富和收入分配不太公平甚至非常不公平的人占全部被调查者的51.2%。解决这一问题,国家必须(

) ①提高城乡居民社会保障水平

②降低个人所得税的起征点

③完善生产要素按贡献参与分配的制度

④加大财政转移支付的力度 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 解析:①④属于再分配更加注重公平的表现,符合题意。②会加重中低收入者的负担,会导致社会更加分配不公,②说法错误。完善生产要素按贡献参与分配的制度,有利于促进经济效率提高,③干肢不符。 5．“事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐”。推动我国经济社会发展，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到(

) ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神

②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会

③既要反对平均主义，又要反对收入差距

④初次分配注重效率，再分配强调公平

A．①②

C．②③

B．③④

D．①④

解析：选A。本题考查正确处理效率与公平的关系的措施，①②正确且符合题意。③错误，合理的收入差距有利于提高效率，体现公平；④错误，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。

6．纵观这么多年党代会的报告，十三大是“在促进效率提高的前提下体现社会公平”；十四大是“兼顾效率与公平”；十五大是“坚持效率优先，兼顾公平”；十六大则进一步发展为“初次分配注重效率，再分配注重公平”；十七大就已经变成“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”；十八大发展为“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平”。从提法的变迁很容易看出，收入分配改革的核心就是解决

公平问题。

结合收入分配的相关知识回答下列问题：

(1)党和国家高度关注收入分配公平问题的依据是什么？

(2)在我国，应采取哪些措施处理好效率与公平的关系？

解析：(1)主要考查公平的重要性；(2)考查实现兼顾效率与公平的措施，可联系教材知识进行分析说明，组织答案时要注意条理性。

答案：(1)①收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，有助于防止两极分化，实现共同富裕。②公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

(2)①既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。②发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。③兼顾效率的度是不能出现严重的两极分化，兼顾公平的度是不能阻碍生产力的发展。从现实情况看，兼顾效率主要应从分配过程体现；兼顾公平主要依靠国家来实现，即国家通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在合理范围内，防止出现严重的两极分化，实现分配公平，以兼顾各阶层、各方面群众的利益，特别是保障低收入者的基本生活。

7.十八届三中全会强调,全面深化改革要“以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点”来“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”。这就把社会公平正义确立为全面深化改革的“最大公约数”,把促进社会公平正义,增进人民福祉确立为全面深化改革的价值目标和价值准则,明确了全面深化改革的目的和方向。

有人认为:促进社会公平正义,增进人民福祉,就应着力发展经济,要把蛋糕做大。结合材料,用《经济生活》的知识对这一观点进行评析。

答案:(1)这个观点有一定的合理性。生产决定分配和消费。提高经济发展水平,是实现收入分配公平的基础。所以发展经济,做大财富蛋糕,是促进社会公平的前提。

(2)促进社会公平还需其他条件:首先,坚持和完善分配制度改革是实现社会公平的制度保证。其次,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。再次,再分配更加注重公平,要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。