综合探究　走进哲学　问辩人生名师教学设计2

《走进哲学

问辩人生》教案

教学目标

1.知识目标：加深对哲学的来源、含义、作用、基本问题、基本派别和基本形态以及哲学与时代关系，哲学对生活的作用等基础知识巩固，形成较为完整的知识体系。

2.能力目标：培养学生收集和整理材料，交流分析、合作探究的能力，总结和系统表述的能力。培养学生辩证思维能力，提高运用马克思主义立场、观点和方法指导自己的人生和学习。

3.情感、态度价值观目标：追寻生活智慧感悟生活中的哲学，理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣。深刻理解马克思主义哲学的功能，坚持当代中国的马克思主义。

重点和难点

重点：马克思主义哲学的功能。

难点：学习马克思主义对我们生活的作用。

教学策略与手段

1.利用多媒体技术，让学生体验更加丰富的情境内容，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，落实新课标的基本理念。

2.采用小组合作探究学习的组织形式，充分尊重学生的展示能力，培养学生积极的参与意识与合作意识，实现生生互动。

3.创设探究情境，以学生的情感体验为基础，展开讨论，发挥学生的主体地位，使学生的独立思考能力和探究能力得到充分发挥，培养学生思维能力和理解表达能力。

教学方法：讲授法、情境探究法、讨论法

教学过程

（一）导入新课：

故事导入：有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想办法木梳尽量多的卖给和尚。”10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1把。” “怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。引领学生走进哲学，开始问辩人生。负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10把。” “怎么卖的？”

乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了10把木梳。 负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000把。” 负责人惊问：““怎么卖的？”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。”住持大喜，立即买了1000把木梳。

（二）新课讲授：

情境讨论一：哲学与作用：讲述中国古代成语故事“塞翁失马”、“刻舟求剑”、“郑人买履”、“邯郸学步”、“拔苗助长”、“围魏救赵”，思考：

1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？

“田忌赛马”的故事说明量变会引起质变. “围魏救赵”的故事说明事物之间是有联系的. “塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。

“刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；

“郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。

“邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。

“拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。

2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。

3、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？

从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面

第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。

第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。

第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。

第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。

第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。

4、这段话表达了什么观点？

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是无产阶级和广大群众变革现实，指导实践的强大思想武器，为工人运动提供了科学和理论指导。

5、为什么马克思的话对他影响如此深刻？

因为马克思的话给他以科学的世界观和方法论，提示了社会发展规律，为他领导法国工人革命斗争提供了强大的理论武器。

6、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什么？

强调的是哲学的重要性，在认识和改造世界的过程中，哲学具有与自然科学同样重要的地位和作用。

情景讨论2：对哲学的作用的理解

哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。

“一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。”

——黑格尔

思考讨论：1、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？

哲学思想是时代精神的总结和升华，对时代课题的研究和发展具有科学的指导意义。

2、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？

理论思维对解决实践课题具有重要的指导作用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般和科学思维方法和研究方法，而且还能提供分析实践中遇到的各种具体问题的方法。

3、结合相关理论，谈谈你对哲学的和自然科学关系的看法？

两者既有区别，又有联系。

区别：自然科学是以自然界或人与自然界关系为研究对象，研究的是自然界中某个领域的特殊规律。哲学是以整个世界为研究对象，研究的是关系自然、社会和思维发展的一般规律，是一种新的，更高层次的知识。

4、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对我们的社会主义现代化建设有巨大的指导作用，建设中国特色社会主义事业只有在马克思主义哲学的指导下，才能不断向前发展。

总结：一、哲学的功能

二、马克思主义哲学的功能

三、学习马克思主义哲学的作用