单元复习与测试名师教学设计2

第三单元：思想方法与创新意识

【知识结构】：

联系的含义

普遍性

联系的特点

客观性

多样性

辩证法的联系观

用联系的观

整体与部分的统一

点看问题

自然界是发展的

掌握系统优化的方法

发展的人类社会是发展的

普遍性世界是永恒发展的

人的认识是发展的

唯物辩证法从事物的前进

发展的实质

性和方向性出发理解发展

辩证法的发展观

前途是光明的，道

发展的实质是新事物的产

用发展的观路是曲折的

生和旧事物的灭亡

点看问题

做好量变的准备，促进事物的质变

矛矛盾的含义

同一盾矛盾的是性和斗争性

事矛盾的同一性和斗争性的含义

物

矛盾普遍性原理及其方法论

发

展

的矛盾的普遍矛盾特殊性原理

源

泉性和特殊性

唯物辩证法的矛盾普遍性与矛盾特殊性辩和

动证关系原理及其方法论

实质与核心

力

用

主、次矛盾辩证关系原理

矛盾分析法对

立矛盾主、次方面辩证关系原理

是认识事物统

坚持两点论和重点论的统一

的根本方法

一

的

观具体问题具体分析的含义、地位

点具体问题具体分析

看具体问题具体分析的重要意义

问

题

辩证否定观与创新意识

树立创新意

创新意识与

识是唯物辩辩证法的革命批判精神与创新意识

社会进步

证法的要求

创新推动社会生产力的发展

创新是民族

创新推动生产关系和社会制度的变革

进步的灵魂

创新推动人类思维和文化的发展

思想方法与创新意识

【考点一览】：

（1）唯物辩证法 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心

（2）唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性

1

（3）用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法

（4）唯物辩证法的发展观 发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态

（5）唯物辩证法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性

（6）用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合

（7）辩证的否定观 辩证否定 形而上学的否定观

（8）唯物辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用

【重难突破】：

一、联系观

（一）要点归纳：

①世界是普遍联系的，这要求我们用联系的观点看问题。

②联系具有客观性，这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据…建立新的联系。

③联系具有多样性。这要求我们一切以时间、地点和条件为转移。

④整体与部分是辩证统一的。整体统帅着部分，在事物的存在和发展过程中处于支配地位；部分服从和服务于整体，在一定条件下，关键部分的性能制约整体。这一原理要求我们既要统筹全局，又要搞好局部。

⑤系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。这一原理要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。

（二）练习

1、（全国卷I）22.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源，钻井废弃泥浆的资源利用佐证了

①通过实践活动可以建立事物的新联系

②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约

③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性

④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

2、(2014•课标Ⅰ21)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有

①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系

②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系

③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性

④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

3、（全国卷III39.）阅读材料，回答下列问题。

中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，***主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理

2

念被写入联合国有关决议。

中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。

构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）

答案：

整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。

部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。

二、发展观

（一）要点归纳：

①发展的普遍性：世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。

②发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要培养创新精神，促进新事物的成长。

③发展的趋势途径：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是迂回的、曲折的。既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服各种困难。

④发展的状态：事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；又要果断抓住时机，促成事物质变。

⑤发展的动力（原因）：矛盾是事物发展的源泉和动力，发展是内部矛盾和外部矛盾(内外因)共同起作用的结果。

⑥发展的规律：一切事物的变化发展都是有规律的。

⑦发展的环节：辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径

（二）练习

1、（全国卷II）22.党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为

①发展理念反映了发展实践的曲折性

②发展理念正确与否关乎发展实践的成败

③发展理念往往是发展实践变革的先导

④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2、（江苏卷）27.有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80%。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明

A．人为事物联系是主观的

B．新事物具有强大的生命力

C．事物的联系是有条件的

D．新事物存在不完善的地方

3、（北京卷）26.经济全球化曾经被人们视为阿里巴巴的山洞，现在又被不少人看作潘多拉的盒子……世界经济的大海，你要还是不要，都在那儿，是回避不了的。想人为切断各

3

国经济的资金流、技术流、产品流、人员流，让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流，是不可能的。这是因为：

A.经济全球化与人们对它的认识是同步发展的

B.经济全球化是不以人的意志为转移的自在事物的联系

C.经济全球化不可避免地存在缺陷，需要人们从一开始就揭示出它的本质

D.经济全球化是生产力发展到一定阶段的产物，也是生产力进一步发展的要求

4、党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”作出全面部署，明确提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。2018年1月23日—24日，2018年全国教育工作会议指出，在加快教育现代化、建设教育强国的新征程中，解决教育发展不平衡不充分的问题将是我们长期要面对的工作主题。推进教育改革，提高我国教育总体发展水平。

运用哲学中有关发展的观点，结合材料分析我国教育改革的前景。

【答案】

①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，人类社会是不断发展的过程。我国的教育改革也是不断发展的一个过程。

②事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。解决教育发展不平衡不充分的问题将是我们长期要面对的工作主题，在此过程中，我们要不断克服困难，做好准备，接受考验。

③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。在教育改革过程中，我们要脚踏实地，增强信心，做好量的积累，促成教育的发展。

三、矛盾观

（一）重难点突破

1．矛盾的基本属性原理、方法论

原理：

①矛盾就是对立统一。矛盾的双方相互对立、相互依赖，在一定条件下相互转化。

②矛盾的斗争性和同一性不可分割。同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

③矛盾是事物发展动力和源泉。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动变化和发展。

方法论：坚持用一分为二的观点看问题；在对立中把握统一，在统一中把握对立。

例题1：

材料：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。

答案：

(1)斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。（基本观点）

(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（观点展开）机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。（联系材料）

(3)矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。

（观点展开）机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。（联系材料）

例题2：

中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。

4

答案：(1)矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性；中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。

(2)同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。

(3)矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。

2.

矛盾的普遍性和特殊性

（1）理解矛盾的普遍性必须注意：

第一，不能把普遍性理解为每一个事物都与周围的其它各种事物之间都有矛盾。只有在一定条件下，它们同处于一个统一体，才构成矛盾关系。

第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾做出科学解析，并不等于矛盾不存在。

第三，人们不易觉察的矛盾，不等于不存在。

第四，不能认为，在新旧矛盾之间，会存在短时间内不存在矛盾的现象。

矛盾的普遍性常见识别词语：一方面…另一方面…；既有好的一面…也有不好的一面…，科学技术、移动支付、克隆技术、核技术、经济全球化是一把双刃剑。

（2）矛盾的特殊性

矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质，是世界上一切事物相差万别的内在原因和依据，是事物发展的特殊原因。不了解矛盾的特殊性，就不能正确的认识事物。

矛盾特殊性辨别词语：具有不同特点；存在着差别和差异；用不同的方法解决不同的问题；一切以时间地点条件为转移；因地制宜；因人而异；发展特色农业；中特理论；不同时期有不同特点；

（3）矛盾的普遍性和特殊性：

第一，矛盾的普遍性是共性、一般，矛盾特殊性是个性、个别，二者不能说成是整体和部分的关系。

第二，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，决不能说成是“矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。”

第三，不能说普遍性包含着特殊性。

第四，不能把普遍性和特殊性理解成多数和少数的关系问题。

常见识别词语：共性与个性的统一；一般与个别的统一；一般经验与个别指导相结合；先试点，后推广经验；典型示范；普遍真理与具体实践相结合；既学习有益经验，又自主创新、马克思主义原理与中国实践相结合。

人的认识程序：由特殊到普遍，又由普遍到特殊

几种科学的工作方法：一般号召和个别指导相结合；从群众中来，到群众中去；解剖麻雀，抓好典型。

3．主要矛盾和次要矛盾

（1）主次矛盾的前提是在复杂事物中

（2）主次矛盾侧重于办事情，常表述为“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要位置”“第一要务”“重中之重”

（3）其关键词是“决定”“支配”

（4）工作方法：学会弹钢琴

4．矛盾的主要方面和次要方面

（1）矛盾的主次方面存在的前提是在事物内部。

（2）矛盾的主次方面侧重于看问题，典型词语：主流、支流、成绩、不足、优劣、挑

5

战与机遇、性质、本质、主体、识大局。

（3）其关键词是“支配、主导”

（4）事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

（5）实际应用：网络利弊、认清形势、如何看待腐败现象

5．两点论和重点论

（1）两点论是指在复杂事物中既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾，在一种矛盾中既要看到主要方面又要看到次要方面。

（2）在复杂事物中把握主要矛盾，在每一个矛盾中把握主要方面。

（3）两点是有重点中的两点，重点是两点中的重点。

（4）坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。

（5）两分法不是指把事物分成两部分，而是指要辩证地、全面的看问题。两点论中的两点也不是指有点和缺点，两点论中的两点是共性，其个性是多种多样的。

6.具体问题具体分析

（1）区别具体问题具体分析与一切从实际出发

依据不同：一切从实际出发依据是物质决定意识；具体问题具体分析依据是矛盾特殊性。

联系：一切从实际出发是具体问题具体分析前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发的深刻体现。

（2）事物的矛盾不同，决定了解决矛盾的方法不同，把握矛盾的特殊性才能找到解决问题的方法。

（3）从唯物论、辩证法、认识论三个角度认识具体问题具体分析

（4）怎样做到具体问题具体分析

第一，前提：承认矛盾的普遍性、客观性。

第二，要求：要注意研究事物的特点、本质及该事物存在的具体条件；要在运动中把握事物及其矛盾。

第三，反对错误：必须反对“一刀切”、“一风吹”的工作方法和教条主义。

（二）练习

1、（全国卷I）20.2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是

①矛盾的主要方面规定了事物的性质

②主要矛盾在事物发展中起决定作用

③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一

④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质

A.①② B.①③ C.②④

D.③④

2、（江苏卷）26．风筝在我国已经有2000多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出

①事物是普遍性和特殊性的统一

②事物的发展变化是有规律可循的

③事物变化发展的道路是曲折的

④事物是绝对运动和相对静止的统一

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3、（江苏卷）31.在古希腊时期，由造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数

6

的概念的扩大。这主要体现的哲理是

A．主要矛盾和次要矛盾相互转化

B．矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

C．矛盾是事物发展的源泉和动力

D．主要矛盾在事物发展中处于支配地位

4、让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。

四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。

近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。

结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。

答案：

①矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。

②坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。

③

坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，借签国内外经脸，立足四川实际，

发展特色文化，建设文化强省。

④矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。四川省立足本省实际，发展特色文化产业。

四、创新意识

（一）要点归纳：

1.辩证否定观

（1）含义：事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

（2）特点：

①是发展的环节，是实现新事物的产生和旧事物的灭亡的根本途径；

②是联系的环节，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础；

（3）实质：“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留。

（4）辩证否定观：

原理：①辩证否定观即事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；②是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留。

方法论：树立创新意识；立足实践，解放思想，与时俱进。

2.革命批判精神

（1）原理（小切口）：①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说：它是批判的、革命的和创新的。

（2）原理（大切口）：辩证法按其本质来说：它是批判的、革命的和创新的。

7

（3）方法论：

①辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的；

②要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；

③注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念、开拓新境界。

（4）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

3．辩证法的创新观

（1）创新的作用：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

①创新推动社会生产力的发展；

②创新推动生产关系和社会制度的变革；

③创新推动人类思维和文化的发展。

（2）创新的哲学依据：

①辩证唯物论认为：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一；

②认识论认为：认识具有无限性；

③唯物辩证法认为：事物是不断发展的，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有创新才能实现事物的发展；

④辨证法的本质是批判的、革命的、创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，提出新问题、开拓新境界。辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。实践基础上的理论创新是社会变革的先导。

（3）创新推动人类思维与文化的发展原理：

①创新推动着人类思维方式的变革；

②思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的；

③实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使人类认识的对象和范围日趋广阔，使人类思维的能力和水平不断提高。

（二）练习

1、（全国卷I）23.2016年12月，***在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是（

）

①一切以时间、地点、条件为转移

②以创新意识作为实践的出发点

③从一般到个别、再到一般的认识方法

④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2、（江苏卷）30.某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见（

）

①创新推动生产力的发展

②认识具有反复性

③创新推动社会制度的变革

④认识具有普遍性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3、（北京卷）27.熊猫光伏电站(图12)属于联合国开发计划署的推广项目，是根据一位中学生的独特创意设计的。首个熊猫电站正在中国山西大同建设，该电站主体外观被设计成熊猫图案，由单色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成。这启示我们

8

①抓住事物的特点，有助于发现清洁能源推广的新形式

②青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性

③充分发挥能动性，能使人们的实践活动获得无限自由

④思维创新是青少年实现人生价值的根本途径

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4、（全国卷II）40.阅读材料，完成下列要求。

有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑......他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。（12分）

【参考答案】

辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。

（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。（4分）

答：批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分；创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时，寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。

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